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(2025年)《3~6岁儿童学习与发展指南》学习测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.以下关于《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的表述，正确的是（）

A.目标是对幼儿在某一年龄段的绝对发展标准

B.各领域目标是割裂的，需单独培养

C.强调幼儿学习与发展的整体性

D.重点关注幼儿知识技能的掌握

答案：C

2.3-4岁幼儿在“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”目标中，典型表现是（）

A.能连续跳绳5个以上

B.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段

C.能单脚连续跳5米左右

D.能助跑跨跳过50厘米宽的障碍物

答案：B

3.4-5岁幼儿在“情绪安定愉快”目标中，典型表现不包括（）

A.经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解

B.需要成人提醒才能较快平静下来

C.有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静

D.愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰

答案：B

4.关于“具有良好的生活与卫生习惯”目标，5-6岁幼儿应达到的是（）

A.在提醒下每天早晚刷牙、饭前便后洗手

B.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡

C.主动饮用白开水，不贪喝饮料

D.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右

答案：C

5.语言领域“倾听与表达”目标中，3-4岁幼儿“认真听并能听懂常用语言”的典型表现是（）

A.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

B.别人对自己说话时能注意听并回应

C.能根据谈话对象和需要调整说话的语气

D.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

答案：B

6.社会领域“愿意与人交往”目标中，4-5岁幼儿的典型表现是（）

A.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴

B.愿意和熟悉的长辈一起活动

C.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友

D.能与同伴协商分工合作完成任务

答案：A

7.科学领域“亲近自然，喜欢探究”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是（）

A.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征

B.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品

C.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化

D.能感知和发现周围物体的形状是多种多样的

答案：C

8.艺术领域“表现与创造”目标中，3-4岁幼儿的典型表现是（）

A.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

B.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调

C.能用基本准确的节奏和音调唱歌

D.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物

答案：B

9.《指南》中“学习与发展”的核心是（）

A.促进幼儿知识积累

B.帮助幼儿掌握技能

C.引导幼儿学会学习

D.关注幼儿身心全面和谐发展

答案：D

10.以下不属于“具有初步的阅读理解能力”目标中5-6岁幼儿典型表现的是（）

A.能大体讲出所听故事的主要内容

B.能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等

C.能初步感受文学语言的美

D.能专注地阅读图书

答案：B

11.社会领域“遵守基本的行为规范”目标中，4-5岁幼儿应（）

A.知道说谎是不对的

B.了解与自己生活密切相关的社会服务机构及其工作，体会这些机构给人们提供的便利和服务

C.爱护身边的环境，注意节约资源

D.做了错事敢于承认，不说谎

答案：A

12.健康领域“具有一定的适应能力”目标中，3-4岁幼儿在“天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸”属于（）

A.子目标“身心状况”的要求

B.子目标“动作发展”的要求

C.子目标“生活习惯与生活能力”的要求

D.子目标“安全自护”的要求

答案：A

13.科学领域“数学认知”目标中，3-4岁幼儿应（）

A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

B.能通过实际操作理解数与数之间的关系

C.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决

D.能用数词描述事物或动作

答案：A

14.艺术领域“感受与欣赏”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是（）

A.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物

B.能注意到物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述

C.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

D.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品表现简单的节奏或旋律

答案