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(2025年)《爱的教育》阅读测试题及阅读答案

一、基础检测（共30分）

（一）单项选择题（每小题2分，共10分）

1.下列对《爱的教育》中人物特点描述错误的一项是（）

A.代洛西成绩优异却谦逊有礼，常将奖品送给需要的同学

B.小石匠因父亲早逝性格孤僻，总用袖口擦桌子

C.泼来可西长期遭受父亲虐待，但始终保持善良本性

D.克莱谛家境贫寒，既要帮父亲做工又坚持学习

2.关于每月故事的表述，不符合原著的是（）

A.每个故事都以爱国勇敢牺牲为核心主题

B.《少年鼓手》讲述意大利少年传递情报牺牲的事迹

C.《万里寻母》中马尔可穿越南美最终找到病重的母亲

D.故事通过第三人称叙述，与安利柯的日记形成视角互补

3.安利柯在纳利的保护者一章中观察到（）

A.卡隆主动陪纳利上下学，帮他背书包

B.斯带地用武力击退嘲笑纳利的坏学生

C.代洛西教纳利做数学题时故意放慢语速

D.克洛西把自己的蜡笔分给视力不好的纳利

4.下列事件发生在春季节的是（）

A.父亲带安利柯拜访小学时的启蒙老师

B.同学们去乡下远足，收集蒲公英和野花

C.洛佩谛为救小孩被马车碾伤，失去右脚

D.泼来可西获得二等奖，父亲当众痛哭忏悔

5.对家长每月信理解有误的是（）

A.《要爱老师》中母亲强调师生关系的双向尊重

B.《士兵》通过父亲的回忆歌颂普通士兵的爱国心

C.《学校》里父亲对比新旧学校，突出环境对成长的影响

D.《小抄写员》以叙利奥的视角展现默默付出的亲情

（二）填空题（每空1分，共20分）

6.安利柯的班级有位小商人，他总是带着（）到学校贩卖，这个角色叫（）。

7.泼来可西第一次获得奖牌时，父亲醉酒后砸坏了（），后来在（）事件中彻底悔改。

8.意外的事件中，洛佩谛为救（）被马车撞倒，他的（）成了全班同学争相触摸的勇敢象征。

9.安利柯在同学的来访中，发现克莱谛家的（）工作间堆满了（），这解释了他总是迟到的原因。

10.父亲在虚荣一信中批评的对象是（）的父亲，因为他总在孩子面前炫耀（）。

11.感恩一章中，安利柯跟着父亲拜访了（）岁的老教师，老人至今保留着学生们的（）。

12.克洛西因（）被三个同学欺负时，卡隆站出来说（），最终让施暴者认错。

13.病中的老师里，老师咳嗽时用（）捂住嘴，是怕（）。

14.母亲在爱穷人一信中提到，不要用（）的态度施舍，而要让受助者感受到（）。

15.最后一篇日记告别中，安利柯最不舍的是（），因为他曾说（）。

二、文本精读（共40分）

（三）简答题（每小题8分，共24分）

16.分析雪球事件中卡洛斐的心理变化过程，并说明卡隆的行为对他的影响。

17.结合父亲的先生和病中的老师两章，谈谈作者如何通过细节描写刻画教师形象。

18.比较小抄写员叙利奥与费鲁乔的血中费鲁乔的牺牲，分析二者的不同意义。

（四）探究题（16分）

19.有评论认为《爱的教育》用日常琐事构建了宏大的精神世界，请结合书中至少三个具体事件，谈谈你对这一观点的理解。

三、拓展迁移（共30分）

（五）读写结合题（30分）

20.假设你是安利柯的同学，目睹了泼来可西获得奖牌的场景（详见十月奖牌授予式和十二月小泥瓦匠后续情节），请以第一人称写一段200字左右的现场描写，要求突出人物的神态、动作和场景氛围。

参考答案

一、基础检测

（一）单项选择题

1.B（小石匠父亲是泥瓦匠，性格开朗，用袖口擦桌子是习惯）

2.A（部分故事主题涉及亲情、责任，如《万里寻母》）

3.A（卡隆是纳利的保护者，其他选项不符合原文）

4.B（远足发生在春季；A是冬季，C是秋季，D是年末）

5.D（《小抄写员》是父亲写给安利柯的信，非叙利奥视角）

（二）填空题

6.钢笔尖、卡罗斐

7.小货车、泼来可西获奖（或颁奖仪式）

8.低年级学生、军帽（或帽子）

9.木柴店、柴捆（或木柴）

10.华梯尼、财富（或阔气）

11.八十二、作业本（或习字本）

12.残疾（或只有一只手）、谁再欺负他我就打谁耳光

13.手帕、传染给学生

14.居高临下、尊严（或平等）

15.卡隆、我在，谁都不许欺负你

二、文本精读

16.心理变化：扔雪球时的兴奋→砸中老人后的恐慌→被发现后的侥幸（想隐瞒）→卡隆督促下的愧疚→坦白后的释然。卡隆的影响：没有直接指责，而是用我陪你去的行动给予勇气，让卡洛斐明白承担责任比逃避更重要，最终促使他真正成长（结合把集邮册送给老人的细节）。

17.细节描写手法：①父亲的先生中，老教师颤抖着摸安利柯的头、翻旧作业本时的老花镜滑到鼻尖，体现岁月流逝中的温情；②病中的老师里，老师用红笔批改作业时手直打战、咳嗽时用