英语语法教学重点与典型练习.docxVIP

英语语法教学重点与典型练习

语法作为语言的“骨架”，是理解和运用一门语言的基石。在英语教学中，语法教学的核心目标并非简单地让学生背诵规则条文，而是引导他们理解语言结构，掌握运用规律，最终实现准确、流利且得体的沟通。本文将聚焦英语语法教学中的核心重点，并辅以典型练习，旨在为教学实践提供有益的参考。

一、词类的核心功能与辨析

词是构成句子的基本单位，清晰掌握各类词的基本功能与特征是语法学习的起点。

（一）名词（Noun）：关注数、格及主谓一致

名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。教学重点在于：

*可数与不可数：区分标准及常用不可数名词（如advice,information,furniture）的用法，以及部分名词可数与不可数的意义差异（如experience）。

*单复数变化：规则变化与不规则变化（如man-men,child-children）。

*所有格：s所有格与of所有格的用法及区别。

*主谓一致：名词作主语时，其单复数形式对谓语动词的影响。

典型练习：

1.填空题：There____(be)alotof____(furniture)intheroom.(答案：is,furniture)

2.改错题：Thenewsareveryexciting.(答案：are-is)

3.选择题：Ineedsome____abouttravelinginEurope.(A.advicesB.informationC.experienceD.furnitures)(答案：B)

（二）动词（Verb）：时态、语态与情态

动词是句子的灵魂，其变化最为复杂，也是教学的重中之重。

*时态：重点掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时的构成与基本用法。理解不同时态所表达的时间概念和语境含义。

*语态：主动语态与被动语态的转换，特别是各种时态下被动语态的构成，以及被动语态的适用场景。

*情态动词：can/could,may/might,must/haveto,should/oughtto,will/would等的基本含义与用法区别，尤其注意其否定形式和疑问形式。

典型练习：

1.时态填空：She____(live)heresince2010.(答案：haslived)

2.语态转换：PeoplespeakEnglishallovertheworld.(改为被动语态)(答案：Englishisspokenallovertheworld.)

3.情态动词选择：You____bequietinthelibrary.(A.canB.mayC.mustD.could)(答案：C)

（三）形容词（Adjective）与副词（Adverb）：比较级、最高级及句法功能

*形容词：主要用于修饰名词，作定语、表语或补语。掌握其比较级和最高级的构成（规则与不规则）及用法。

*副词：主要用于修饰动词、形容词、副词或整个句子，作状语。区分形容词与副词的句法功能，掌握常见副词的用法及副词的比较级和最高级。

典型练习：

1.填空与改错：Thisstoryis____(interesting)thanthatone.Shesingsvery____(beautiful).(答案：moreinteresting;beautifully)

2.选择填空：Heruns____inhisclass.(A.fastB.fasterC.fastestD.thefaster)(答案：C)

二、时态与语态的灵活运用

时态与语态是英语语法的核心，直接影响信息传递的准确性。

（一）核心时态的对比与应用

*一般过去时vs.现在完成时：前者强调动作发生在过去某一特定时间点且已结束；后者强调过去动作对现在的影响或持续到现在的状态。

*例句：Isawhimyesterday.(强调昨天的动作)/Ihaveseenhimbefore.(强调对现在的影响：我认识他)

*现在进行时vs.一般现在时：前者表示此时此刻或现阶段正在进行的动作；后者表示经常性、习惯性的动作或客观真理。

*例句：Heisreadingabooknow./Hereadsbookseverynight.

典型练习：

1.用所给动词的适当形式填空：

*I____(notsee)herfor