2025国考本溪市参事文史岗位申论高频考点及答案.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2025国考本溪市参事文史岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括类（共3题，每题15分，共45分）

1.题目

本溪市某历史文化街区近年来面临老建筑保护与商业开发的双重压力。请根据给定材料，概括该街区在保护与开发中存在的突出问题，并分析这些问题产生的原因。（字数不超过300字）

答案

该街区在保护与开发中存在以下突出问题：一是老建筑年久失修，部分濒临倒塌；二是商业开发过度，导致文化氛围淡化；三是资金投入不足，保护措施滞后；四是居民参与度低，矛盾时有发生。问题产生的原因包括：一是政府重视程度不够，政策支持力度不足；二是开发企业唯利是图，忽视文化价值；三是居民对保护意识薄弱，缺乏主动参与；四是历史资料缺失，修缮难度大。

解析

本题考查考生对历史文化街区保护与开发问题的归纳概括能力。作答时需紧扣材料，提炼核心问题，并简要分析原因，避免主观臆断。

2.题目

本溪市某博物馆近年来游客数量下降，影响力减弱。请根据给定材料，概括博物馆面临的挑战，并提出至少三条改进建议。（字数不超过350字）

答案

博物馆面临的挑战包括：一是展陈方式陈旧，缺乏吸引力；二是宣传力度不足，知名度不高；三是缺乏互动体验，观众参与度低；四是资金短缺，难以更新设施。改进建议：一是创新展陈形式，运用多媒体技术增强互动性；二是加强线上线下宣传，拓展社交媒体渠道；三是举办主题活动，吸引年轻群体；四是争取政府与社会资金支持，提升运营能力。

解析

本题要求考生结合实际，提出针对性建议，需注意建议的可行性和创新性。

3.题目

根据给定材料，概括本溪市在传承地方戏曲方面的主要困境，并简述其危害。（字数不超过300字）

答案

本溪市地方戏曲传承面临的主要困境包括：一是传承人老龄化严重，后继乏人；二是演出市场萎缩，观众流失；三是缺乏资金支持，排练条件差；四是教育体系忽视戏曲教育，青少年认知度低。危害在于：一是地方戏曲文化失传，影响文化多样性；二是削弱城市文化名片效应；三是民间艺术生态遭到破坏。

解析

本题需结合地方戏曲特点，分析传承困境及其社会影响，作答时注意逻辑清晰、语言简洁。

二、综合分析类（共2题，每题20分，共40分）

1.题目

本溪市某古镇为发展旅游，提出“文化+旅游”模式，但效果不理想。请结合给定材料，分析该模式失败的主要原因，并提出优化路径。（字数不超过400字）

答案

该模式失败的主要原因包括：一是文化挖掘不足，同质化严重；二是旅游项目单一，缺乏吸引力；三是基础设施建设滞后，配套服务差；四是营销策略失误，未能精准定位目标群体。优化路径：一是深入挖掘地方文化，打造特色主题；二是丰富旅游业态，引入沉浸式体验；三是完善基础设施，提升服务水平；四是加强品牌营销，拓展多元渠道。

解析

本题考查考生对文旅融合模式的分析能力，需结合本溪市实际情况，提出切实可行的优化方案。

2.题目

给定材料显示，本溪市部分历史遗迹因保护不力遭到破坏。请分析这种现象背后的深层次原因，并提出对策建议。（字数不超过400字）

答案

深层次原因包括：一是短期利益驱动，地方政府重经济发展轻文化保护；二是法律制度不完善，监管力度不足；三是公众保护意识薄弱，乱刻乱画现象普遍；四是保护技术落后，缺乏专业人才。对策建议：一是完善法律法规，加大处罚力度；二是加强宣传教育，提升公众意识；三是引入专业团队，提升保护水平；四是建立长效机制，确保资金投入。

解析

本题需深入剖析问题根源，对策建议要具有系统性、针对性。

三、提出对策类（共1题，25分）

1.题目

本溪市某非物质文化遗产因缺乏创新而逐渐式微。请结合给定材料，提出至少三条具体措施，帮助其焕发生机。（字数不超过500字）

答案

具体措施包括：一是加强现代技术融合，开发文创产品，如非遗主题动漫、短视频等；二是推动校企合作，将非遗技艺融入现代设计，提升市场价值；三是建立非遗传承基地，开展沉浸式体验课程，吸引年轻人参与；四是政府加大扶持力度，设立专项基金，鼓励传承人创新实践；五是加强品牌宣传，通过赛事、展览等形式扩大影响力。

解析

本题要求考生提出创新性对策，需结合非遗保护实际，确保措施可操作、有实效。

四、应用文写作类（共1题，30分）

1.题目

假如你是本溪市文化广电和旅游局工作人员，请草拟一份关于举办“本溪历史文化周”活动的通知，内容包括活动主题、时间、地点、参与对象及要求。（字数不超过600字）

答案

关于举办“本溪历史文化周”活动的通知

各相关单位：

为弘扬地方文化，增强市民文化自信，我局决定举办“本溪历史文化周”活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

“寻根本溪，传承文化”

二、活动时间

2025年6月1日至7日

三、活动地点

本溪市博物馆、文化广场、历史街区等

四、参与对象

全市居民、文化爱好者、学