6.2.1 中位数 课件2025-2026学年北师大版八年级数学上册.pptxVIP

6.2.1中位数

学习目标

1.掌握中位数、众数的概念.

2.能求出一组数据的中位数和众数.

3.在具体情境中体会平均数、中位数和众数三者的差别.

知识点1中位数

1.新课标过程学习(1)将数据2,4,5,3,2按从小到大的顺序排列为

2,2,3,4,5,处于最中间的一个数据是3,所以这组数据的中位数为

3;

(2将数据6,-4,8,10,0,9按从小到大的顺序排列为.—4,0,6,8,9,10,

处于最中间的两个数据6和8的平均数是7,所以这组数据的中位数是

7

2.新情境情境设题(徐州中考)桐桐收藏有7枚南宋铁钱“庆元通宝”(如图所示),测

得它们的质量(单位：g)分别为6.9,7.5,6.6,6.6,6.8,7.4,7.7,则这组数据的中位

数为(B)

A.7.1gB.6.9gC.6.8gD.6.6g

3.某校八年级(1)班10名同学某次引体向上训练的成绩如下表所示：

次数45678

人数23221

则这10名同学这次成绩的中位数为.5.5次●

知识点2平均数、众数、中位数的区别与联系

4.(绥化中考)某品牌女运动鞋专卖店，老板统计了一周内不同鞋码运动鞋的销售量

如表：

如果每双鞋的利润相同，你认为老板最关注的销售数据是下列统计量中的(C)

A.平均数B.中位数C.众数D.方差

鞋码3637383940

平均每天销售量/双1012201212

5.在某市中小学机器人科技大赛中，有7名学生参加决赛，他们决赛的成绩各不相

同，其中一名参赛选手想知道自己能否进入前4名，他除了要知道自己的成绩外，还要

知道这7名学生成绩的中位数_(填“平均数”“中位数”或“众数”).

6.某校教师为了对学生零花钱的使用进行教育指导，对全班50名学生每人一天内

的零花钱数额进行了调查统计，并列成下表：

(1)这50名学生每人一天内的零花钱数额的平均数、众数和中位数分别为12元、

15元和12.5元；

(2你认为(1中的哪个数据代表这50名学生每人一天内零花钱数额的一般水平较为

合适?简要说明理由.

零花钱数额/元5101520

学生人数1015205

解：(2)用众数代表这50名学生每人一天内零花钱数额的一般水平较为合适.因为15

元出现次数最多，所以能代表这50名学生每人一天内零花钱数额的一般水平.

7.(日照中考)某班40名同学一周参加体育锻炼的时间统计图如图所示，则该班40名

同学一周参加体育锻炼时间的众数、中位数分别是(A

A.9h,9hB.14h,9h

C.14h,8.5hD.9h,8.5h

8.新情境创新设题某公司拟推出由7个盲盒组成的套装产品，现有10个盲盒可供

选择，统计这10个盲盒的质量如图所示.序号为1到5号的盲盒已选定，这5个盲盒质量

的中位数恰好为100g,6号盲盒从甲、乙、丙中选择一个，7号盲盒从丁、戊中选择一

个，使选定的7个盲盒质量的中位数仍为100g,可以选择(C)

A.甲、丁B.乙、戊C.丙、丁D.丙、戊

质量/g

9.甲、乙、丙三家公司在广告中都声称他们的某种电子产品在正常情况下的使用

寿命是8年，质检部门对这三家公司销售的产品的使用寿命进行了跟踪调查，统计结果

如下(单位：年):

甲公司：4,5,5,5,5,7,9,12,13,15;

乙公司：6,6,8,8,8,9,10