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2025年四年级语文下册期末试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

气氛（fēnfèn）纠正（jiūjiǒu）感慨（kǎikài）

潮湿（cháochào）偶尔（ǒuǒu）纤维（xiānxiǎn）

2.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

（）然而止（）不苟（）心悦目（）不安

3.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这首诗是唐代诗人李绅写的。（）

（2）“学而时习之，不亦说乎”这句话出自《论语》。（）

（3）小明在课堂上积极发言，他真是一个善于思考的好学生。（）

（4）“危楼高百尺，手可摘星辰”描写的是庐山的景色。（）

4.把下列句子排列成一段通顺的话，将序号填在括号里。

（）他们有的在草地上放风筝，有的在树荫下下棋。

（）公园里真热闹啊！

（）孩子们在快乐地奔跑。

（）老人们坐在长椅上聊天。

5.选择合适的标点符号填入下列句子中的横线上。

（1）你今天下午去图书馆看书了吗？

（2）他一会儿画画，一会儿写作业，真是个活泼的孩子。

（3）蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好看极了！

（4）外婆做的红烧肉，味道真香啊！

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读下列短文，回答问题。

春天来了，小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树发芽了，长出了嫩绿的叶子，在风中轻轻摇摆，好像在向人们招手。桃花、杏花、梨花也开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪，漂亮极了。小河里的冰融化了，河水叮咚叮咚地流向远方。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天来啦！春天来啦！”

1.这段短文描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？

2.文中描写了哪些植物？请写出来。

3.“嫩嫩的，绿绿的”是描写小草的什么？请写出来至少三个这样的词语。

4.你还知道哪些描写春天景色的诗句或短语？

（二）课外阅读

阅读下列短文，回答问题。

一位老爷爷在马路边捡到了一个钱包，里面有很多钱和一张纸条。纸条上写着失主的名字和住址。老爷爷想，失主一定很着急，便立即按照纸条上的地址把钱送了回去。失主非常感激，非要感谢老爷爷，老爷爷却说：“这是我应该做的，帮助别人是快乐的。”

1.老爷爷捡到钱包后，是怎样做的？

2.从老爷爷的做法中，你感受到了什么？

3.你认为老爷爷为什么说“帮助别人是快乐的”？

4.在生活中，你做过帮助别人的事情吗？请简单写一写。

三、写作

题目：那一次，我学会了______

提示：生活中，我们总是在学习。学习知识，学习技能，学习如何做人。请回忆一次让你印象深刻的学会某事的过程，写一篇作文，题目自拟。

要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。

试卷答案

一、基础知识

1.fēnjiūkǎicháoǒuxiān

解析：考察学生拼音的掌握程度，需要注意易混淆的声母、韵母和声调。

2.截怠妙惊

造句：例：他的表演精彩绝妙，赢得了观众的阵阵掌声。

解析：考察学生对成语的积累和运用能力，需要理解成语的意思，并能够将其运用到具体的语境中。

3.（1）×（2）√（3）√（4）×

解析：考察学生对课文内容、文学常识和文化常识的掌握程度，需要学生对所学知识有较好的记忆和理解。

4.4213

解析：考察学生的句子排序能力，需要学生理解句子的意思，并根据逻辑关系将句子排列成通顺的一段话。

5.（1）？（2），；（3）！（4）。

解析：考察学生对标点符号的运用能力，需要学生掌握各种标点符号的用法，并根据句子的意思选择合适的标点符号。

二、阅读理解

（一）课内阅读

1.春天。小草从土里钻出来，柳树发芽了，桃花、杏花、梨花开了，小河里的冰融化了，小鸟在树上唱歌。

解析：考察学生对课文内容的理解和概括能力，需要学生找出描写季节特征的句子，并进行归纳总结。

2.小草、柳树、桃花、杏花、梨花。

解析：考察学生提取信息的能力，需要学生在短文中找出描写植物的词语。

3.嫩绿的、火红的、雪白的、金灿灿的、碧绿的……

解析：考察学生词语积累和仿写能力，需要学生理解“嫩嫩的，绿绿的”是描写颜色和质地的词语，并仿写类似的词语。

4.例：等闲识得东风面，万紫千红总是春。桃花流水窅然去，别有天地非人间。

解析：考察学生对诗句的积累，需要学生回忆学过