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学期教学工作总结汇编

学期教学工作总结汇编（精选28篇）

学期教学工作总结汇编篇1

20xx学年上学期已接近尾声，我们严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本

年级组老师的支持下，尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用，配合做

好学校分配的的各项工作，特别是及时做好上情下达工作。为学校教学这一中心工作能有

条不紊地开展尽最大的努力。

现将九年级本学期工作择要总结如下：一学期来，全体教师都能严格遵守校纪校规，

做到有事有病请假，认真学习体会教育方针政策，钻研教材教辅，精讲多练，理论联系实

际，团结互助，关爱学生，教书育人。

一、认真分析学生现状，制定周密可行计划

本学期开学前，就着手制定学期工作计划，并组织老师讨论、修订，同时对上学期的

学生情况作了精细分析，在开学正式上课前就制定了“扎实夯基础，认真抓落实”的总计

划。在总计划的指导下，各学科根据自身特点，制定了切实可行的详细计划。

二、加强学生常规管理

加强日常管理，保证班级稳定。学生和班级的日常管理工作是基础，稳定是大事，九

年级全体教师密切注意学生的思想动态，注重教学反馈，及时主动与班主任交流沟通。班

主任是班级的核心，老师们能够更加科学地利用学校常规考核来规范行为习惯、促进良好

的班风形成。任课教师更加积极参与班级管理，与班主任随时沟通，及时发现学生的问题

苗头，把学生的思想工作做在平时、落在实处加强自主管理，发挥班级骨干的作用。班主

任在日常管理中，充分发挥班干部的作用，利用学生管理学生，每位骨干职责分明、有事

来管，处理效果良好，既锻炼了学生的能力，又减轻了教师的压力。重视家庭教育，加强

家校联系。班主任都意识到家庭教育的重要性，在第一时间内做好家校联系，利于了解学

生在家状况及通报学生在校表现。班主任与任课教师更加注重学科平衡，包括班级内各门

学科的平衡和具体到每个学生的学科平衡，工作更加细致，具有针对性。

三、教学工作

本学期班主任工作防微杜渐，精细化管理，任课教师也加强了班级管理的力度，课堂

纪律良好，课堂效率明显提高，总体班风学风呈现良性循环。年级内教师教学常规工作更

加精细，讨论交流更有深度宽度，作业批改、反馈及时，积极主动利用自习时间下班辅

导，临界生辅导成为一道亮丽的风景线。同时充分发挥备课组力量，集体备课，组内教师

利用一切机会交流教学方法，讨论教学得失，商议变化策略。

本学期先后组织了两次月考，在全体九年级教师的支持配合和努力下，都取得了较大

成功。教师工作热情高、工作气氛好，依靠备课组的力量，积极讨论，积极主动下班辅

导，重视每次考试后的质量分析，真诚务实，及时总结，整体提高。

四、团体合作意识浓厚，教学成绩稳定提高

班主任经常找学生谈心，了解学生的思想动态和学习困难，抓学科平衡，做任课教师

和学生的协调员。同学科教师经常讨论教法学法、考试得失，研究考试导向；同班级教师

经常讨论每位学生的思想状态与行为习惯以及学科优势与劣势。

所有教师目标明确、工作细致，能够拧成一股绳，劲往一处使，充分发扬团队精神，

协调好个人与集体的关系，主动积极的干好工作，但离学校的期望还有一定距离，学生还

要走一段艰辛的路，我们老师深知肩上责任重大，意义深远。我们会永往直前、脚踏实

地，尽我们所能，为明年六月做出最大努力！

九年级组

20xx.1.3

学期教学工作总结汇编篇2

坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，治教严谨，具有高度的责任感和开拓创新的

精神。模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表，以身垂范，与学

生始终保持着民主平等的关系。热爱学生，为人师表，本年度继续担任八年级3班的班主

任工作，工作中，面向全体学生，善于做好学生的思想教育工作，特别是对待学习有困难

的学生，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象。寓思想教育于各项工

作中，在教师、学生和家长中有较高的威信。在20xx--20xx年度考核中，被评为优秀，所

带班级被评为三好班集体。

本年度继续担任八年级数学、劳技和研究性学习的教学工作。具有扎实、系统的理论

基础，能够独立掌握所教学科大纲、教材、教学原则和教学方法，并能正确传授知识和技

能，教学质量高，效果好；熟悉并掌握现代教育教学理论；重视对所教学科相关知识的学

习，具有自己的教学特色。克服困难，掌握并运用现代教学技术手段进行教学活动，能熟

练使用各种电教媒体辅助教学，能较好地运用信息技术、网络技术制作和开发相关软件，

服务于教学，提高教学的效果。积极参加学校组织的各种教学研讨活动，