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五年级数学知识点细目表大全

数学学习如同攀登阶梯，每一步都需要坚实的基础。五年级的数学学习，在整个小学阶段承上启下，既要巩固已学的知识，又要为初中的数学学习做好铺垫。这份知识点细目表旨在帮助同学们系统梳理五年级数学的核心内容，明确学习重点，查漏补缺，从而更高效地进行学习。

一、数与代数

（一）小数的乘法和除法

1.小数乘法

*理解小数乘法的意义：与整数乘法意义相同，求几个相同加数的和的简便运算，或求一个数的几分之几是多少。

*掌握小数乘法的计算法则：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点。

*能运用整数乘法的运算定律（交换律、结合律、分配律）进行小数乘法的简便运算。

*会根据实际需要，用“四舍五入”法求积的近似值。

2.小数除法

*理解小数除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

*掌握除数是整数的小数除法计算法则：按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*掌握除数是小数的小数除法计算法则：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

*能运用除法的性质进行简便运算。

*会用“四舍五入”法求商的近似值，能结合实际情况用“进一法”或“去尾法”取近似值。

*初步认识循环小数、有限小数和无限小数。

3.小数四则混合运算

*掌握小数四则混合运算的顺序：与整数四则混合运算的顺序相同，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。

*能正确计算小数四则混合运算式题。

学习提示：小数乘除法的关键在于处理好小数点的位置。多练习，细心算，是提高正确率的有效途径。运算定律的灵活运用能让计算更简便。

（二）简易方程

1.用字母表示数

*理解用字母表示数的意义和作用。

*能正确地用字母表示数、数量关系、运算定律和计算公式。

*知道含有字母的式子的简便写法（如数字与字母相乘时，数字在前，字母在后，乘号可省略或记作“·”；1与字母相乘时，1可省略等）。

2.方程的意义

*理解方程的含义：含有未知数的等式叫做方程。

*能区分等式与方程，会判断一个式子是不是方程。

3.解方程

*理解等式的基本性质：等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等；等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

*初步理解方程的解和解方程的含义。

*能运用等式的基本性质解简单的方程（如ax±b=c，ax÷b=c，ax±bx=c等类型）。

4.列方程解决问题

*掌握列方程解决实际问题的一般步骤：弄清题意，找出未知数并用x表示；找出等量关系，列出方程；解方程；检验，写出答案。

*能根据具体问题的数量关系，列出方程并求解。

学习提示：用字母表示数是代数的开端，要逐步适应。列方程解决问题的核心是找到题目中的等量关系，这需要同学们认真审题，仔细分析。

（三）因数与倍数

1.因数和倍数的意义

*在整数除法中（0除外），如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。

*理解因数和倍数是相互依存的。

2.2、5、3的倍数的特征

*掌握2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数。

*掌握5的倍数的特征：个位上是0或5的数。

*掌握3的倍数的特征：一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

*理解奇数和偶数的含义：是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。

3.质数和合数

*理解质数（素数）和合数的含义：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。

*知道1既不是质数也不是合数。

*能判断一个数是质数还是合数。

*熟记100以内的质数。

4.最大公因数和最小公倍数

*理解公因数和最大公因数的含义：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。

*理解公倍数和最小公倍数的含义：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数；其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。

*会求两个数的最大公因数和最小公倍数（一般采用列举法，或短除法）。

*了解互质数的含义：公因数只有1的两个数叫做互质数。

学习提示：因数与倍数的概念较为抽象，需要结合具体例子理解。2、