Module 4 Unit 1 Lets make a home library 表格式教案(内嵌音频+视频).docxVIP

2025年完美版

外研版小学英语五年级下册

M4u1Letsmakeahomelibrary.教学设计

课题

Unit1Letsmakeahomelibrary.

单元

Module4

学科

英语

年级

五年级

学习

目

一、知识目标

1、能够听懂、说出、认读、默写新词：library,idea,put,heavy,card,ask,wrong,dear

2、能听说认读新词:student,send-sent,CD,shelf,dictionary,librarycard

3、能熟练掌握句型:

Letsmakeahomelibrary.

Letsputthemonthisshelf.

LetsputthemwiththeCDs.

二、能力目标

1、能在合适的情境语境中正确使用:Letsmakeahomelibrary.Letsputthemonthisshelf.LetsputthemwiththeCDs.

2、进一步培养学生听、说、读、写、的能力。

三、情感目标

让学生热爱阅读，习惯阅读，增长见识，开阔视野。

四、学习策略

1、利用Task-basedTeachingmethod,小组合作等学习方法。

2、利用ppt,音视频，卡片等工具。

重点

掌握本单元黑体词，library,idea,put,heavy,card,ask,wrong,dear达到听、说、读、写，以及用Letsmakeahomelibrary.Letsputthemonthisshelf.LetsputthemwiththeCDs，灵活使用祈使句句型。

难点

本单元新词较多，黑体单词也多，而家庭图书馆这个在中国也没有太深的文化背景，学生较难产生共鸣。而student和study,wrong等打印容易混淆。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Leadin

教师播放A5的chant,提出问题Wheredotheygo?引出library并讲解

认真观看视频，回答问题找出单词library

活泼的chant能迅速带动学生的学习积极性，并自然进去新知识的学习。

Freetalk

讨论话题Whatdidyoudoyesterday?以教师买了很多书创设情境，引入句型Heresabookabout....,GiveoutthebooksIvegotbooksabout....

部分学生根据教师分发下来的书籍回答Ivegotbooksabout....做示范，其他学生根据教师展示的ppt图片操练句型

在通过语境创设学习新句型Ivegotbooksabout....并且自然复习关于科目的单词

Listenandlearn

T:You’vegotsomanybook.HowaboutAmyandSam？通过问题自然引入A1.

认真观看视频，并回答问题句型“I’vegotbookfor....”

利用教材，合理设计听力任务并且顺利过渡到A1学习新句型。

Listenandanswer

观看第一遍视频回答第一个问题：Wherearethebooksfrom?

观看第二遍视频提出问题“Howaretheygoingtomakethehomelibrary?”再次阅读并且进行排序：

Let’sputallthebooksaboutsciencewiththeCDsonthisshelf.

Let’sputtheheavydictionarieshere.

Let’smakeahomelibrary.

Let’saskfriendstocome.

再次仔细听听力，听关键词，回答教师问题并再次阅读文章后排序。

利用教材，合理设计阅读任务,让学生作精度训练，培养阅读技能。

Listenandrepeat

带学生看动画，跟读对话。

看动画，跟读对话，模仿语音语调

音频导读

Let’sread

1)分成四个情景，播放录音让学生跟读，教师适当模仿语音语调引导学生模仿录音。

2)大声朗读对话，熟练语音语调。

1)跟读录音，听从教师指导，模仿录音，调整自己的语音语调。

2)大声朗读对话，熟练语音语调。

让学生模仿语音语调，促进学生的模仿能力，提高他们的发音水平。

Let’sact

1)四人一组分角色完成对话，熟练朗读，最后在班上作展示。

2）给出评价标准，让学生来提出适当建议。

1）分角色完成对话，熟练朗读，最后在班上作展示。

2