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探究式课堂与在线教育的融合发展实践

目录

文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1在线学习模式的普及与深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2探究型教学模式的价值重塑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3两者融合的必要性与紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.1探究式教学的理论发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.2在线教育的技术与模式演进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.2.3融合实践的相关研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.1核心研究问题界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3.2主要研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.4.1采用的研究方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.4.2研究实施的技术路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

探究式学习与在线教育理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1探究式学习模式的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.1.1问题驱动与情境创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1.2学生的主体性与参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.1.3协作探究与交流互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.1.4过程评估与反思总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2在线学习环境的特点与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2.1网络技术的支撑作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.2.2虚拟社区的构建与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.2.3资源共享与个性化学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.3两者融合的内在逻辑与优势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

2.3.1技术赋能探究式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.3.2拓展探究学习的时空维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

2.3.3促进学生高阶思维能力发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

探究式课堂与在线教育融合的模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.1融合模式设计原则与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.1.1以学生为中心的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.1.2技术与教学深度融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.1.3过程性与结果性评价结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.2典型融合教学模式探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.2.1基于项目的在线探究模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.2.2问题导向的混合式学习设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.2.3沉浸式虚拟环境下的探究实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.3融合模式在具体学科中的应用策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

3.3.1人文社科领域的融合