二次根式加减应用题解法探究.pdfVIP

16.3二次根式的加减(2)

第二

教学内容

利用二次根式化简的数学思想解应用

题．教学目标

运用二次根式、化简解应用题．

通过复习，将二次根式化成被开方数相同的最简二次根式，进行合并后解应用

题．重难点关键

讲清如何解答应用题既是本节课的重点，又是本节课的难点、关键

点．教学过程

一、

上节课，我们已经讲了二次根式如何加减的问题，我们把它归为两个步骤：第一步，

先将二次根式化成最简二次根式；第二步，再将被开方数相同的二次根式进行合并，下面

我们讲三道例题以做巩固．

二、探索新知

例1．如图所示的Rt△ABC中，∠B=90°，点P从点B开始沿BA边以1厘米/秒的速

度向点A移动；同时，点Q也从点B开始沿BC边以2厘米/秒的速度向点C移动．问：几

秒后△PBQ的面积为35平方厘米？PQ的距离厘米？（结果用最简二次根式表示）

C

Q

A

PB

分析：设x秒后△PBQ的面积为35平方厘米，那么PB=x，BQ=2x，根据三角形面积

就可以求出x的值．

解：设x后△PBQ的面积为35平方厘

米．则有PB=x，BQ=2x

1

依题意，得：x·2x=35

2

2

x=35

x=35

16.3Additionandsubtractionof

quadraticradicals(2)

第二

教学内容

Usethemathematicalideasofquadraticradical

simplificationtosolveapplicationproblems.

教学目标

Usequadraticradicalsandsimplifytosolvewordproblems.Throughreview,convertthe

quadraticradicalsintothesimptquadraticradicalswiththesameradicandandcombine

themtosolvewordproblems.．

Keypointsofdifficultyanddifficulty

Exininghowtoanswerapplicationquestionsisnotonlythefocusofthisson,butalsothedifficulty

andkeypointofthisson.

教学过程

1.Reviewand

introduction

Inthelastson,wehavetalkedabouthowtoaddandsubtractquadraticradicals.We

havedivideditintotwosteps:the