用样本平均数估计总体平均数教学设计与实践.pdfVIP

20.1.1平均数(第3)

一、内容和内容解析

1.内容

用样本平均数估计总体平均数并解决实际问题．

2.内容解析

在平均数前两的学习中，学生接触到的都是考察全体数据，面对不同的问题时会区

别用算术平均数或加权平均数来描述数据的集中趋势．而在实际生活中，我们常遇到以下两

种情况：一是总体包含的数很多，甚至无限，不能一一考查；二是有些试验带有破坏性，

抽取的不允许太多，只能用抽样取得样本．面对这两种情况，在数据的收集与分析

时，通常用样本估计总体的统计思想解决实际问题．

在研究数据的集中趋势时，用样本数据的集中趋势估计总体数据的集中趋势是合理可行

的，用样本估计总体是重要的统计思想，它体现了统计的实用价值．

基于以上分析，本节课的教学重点是：用样本平均数估计总体平均

数．二、目标和目标解析

1.目标

会根据样本平均数估计数据总体的集中趋势，体会用样本平均数估计总体平均数的统

计思想．

2.目标解析

在处理样本数据时，要求学生能合理运用平均数来刻画一组数据的集中趋势．解决实际

问题时，能理解抽样的必要性，主动通过样本平均数估计总体平均数来获得对数据总体的集

中趋势和平均水平的认识．

三、教学问题诊断分析

样本估计总体是统计的基本思想，在抽样的必要性、样本的代表性、用样本估计总体的

可行性等方面都要以实例给学生的体验．在七年级的学习中，学生已初步感受到了抽样

的必要性，但它是从收集数据的角度研究抽样，而本节内容则要求从数据分析的角

度进一步感受抽样的必要性，并初步感受样本的代表性，体会用样本平均数估计总体平均数

这一统计思想．

本节课的教学难点是：理解可以用样本平均数估计总体的平均数．

20.1.1Average(son3)

1.Contentandcontent

analysis

1.内容

Usethesamplemeantoestimatethepopulationmeanandsolve

real-worldproblems.

2.Content

analysis

Inthefirsttwosonsofaverage,studentsareexposedtotheexaminationoftheentiredata.Whenfacedwith

differentproblems,theywillusearithmeticaverageorweightedaveragetodescribethecentraltendencyofthedata.

Inreallife,weoftenencounterthefollowingtwosituations:First,thenumberofindividualsincludedinthe

populationisverylarge,eveninfinite,andcannotbeexaminedonebyone;second,someexperimentsaredestructive,

andtoomanyindividualsarenotallowedtobeextracted,sosamplingsurveyscanonlybeusedtoobtainsamp.

Facedwiththesetwosituations,inthecollectionandanalysisofdata,Whendoingso,thestatisticalideaofsample

estimationofthepopulationisus