实验：探究小车速度随时间变化的规律2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册.pptxVIP

人教版高中物理必修第一册0

实验：探究小车速度

随时间变化的规律

第二章匀变速直线

运动的研究;

1.课堂

2.教学

3.新知

4.课堂

5.当堂;

课堂导入;

打点计时器可以测量什么物理量?

时间

通过打点计时器打出的纸带可以求什么物理量?;

寻求一种运动的特点和规律，一般要从某个具体事例开始。这一节我们

研究小车在重物牵引下的运动，看看小车的速度是怎样随时间变化的。;

教学目标;

01进一步练习使用打点计时器。

02会测量小车的瞬时速度。

03会用v-t图像处理实验数据，并会计算小车的加速度。;

新知探究■;

实验：探究小车速度随时间变化的规律

一、实验思路

1.实验方案：槽码牵引小车在长木板上运动。打点

计时器小车

2.测量的物理量：位移、时间纸带-

(1)瞬时速度的计算

(2)时间的计算根据打点周期和计数间隔

3.通过研究纸带上的信息，就可以知道小车运动的速度随时间变化的规律。;

新知探究

二、实验装置

打点计时器

复写纸纸带;

三、进行实验

1.在长木板上固定打点计时器，并使滑轮伸出桌面，连接电路。让小车停在靠近打点计时器的位置，安装好纸带，连接细绳和槽码。

电源插头

纸带

□;

2.先启动计时器，后放开小车，打点完成后立即关闭电源，观察纸带的点迹是否清晰。

3.增减所挂的槽码(或在小车上放置重物),更换纸带，再做两次实验。;

新知探究

四、数据分析

1.求解并记录各计数点的瞬时速度

123

(1)纸带选取(舍掉开头过于密集的点)

T为相邻两计数点间的时间间隔，若交流电源频率为50Hz,每5个

点取一个计数点(中间隔4个点),则T=0.1s。;

取某计数点相邻两计数点，算出此段的平均速度，该点的瞬时速度近似

等于此段的平均速度(注意估读、单位以及有效数字)。;

位置编号;

新知探究

2.作出v-t图像

(1)在坐标纸上建立坐标系，描出数据点，如图所示；

0

(2用一条平滑曲线(包括直线)“拟合”这些点，让这条线通过尽可能多的点，不在线上的点均匀地分布在曲线两侧,偏差比较大的点忽略不计。;

五、实验结论

小车运动的v-t图像是一条倾斜的直线，即小车运动的加速度不变。

六、注意事项

1.开始放开小车时，应使小车靠近打点计时器。

2.先启动打点计时器，等打点稳定后，再放开小车。

3.打点完毕，立即关闭电源。

4.选取一条点迹清晰的纸带，舍掉开头点迹密集部分，选取适当的计数点

(注意计数点与计时点的区别),弄清楚所选的时间间隔T等于多少。;

5.不要分段测量各段距离，而是先测量出各个计数点到计时0点间的距离x?、x?、x?、x4、x?,再计算出相邻的两个计数点间的距离。

△x?=x?,△x?=x?—x?,△x?=x?一X?,△x?=x?一x?,△x5=x?一x4.;

课堂小结

__;

课堂小结

打点计时器

●构造

●电压要求

●使用规范;

当堂检测■;

1.(1)打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz,常用的电磁

打点计时器和电火花计时器使用的是交流电(选填“直流电”或“交流

电”),它们每隔0.02s打一个点。

(2在“用打点计时器测速度”的实验中：除打点计时器(含纸带、复写

纸)、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、槽码、导线及开关外，在下面仪器和器材中，必须使用的有AC(填选项代号)。

A.电压合适的50Hz交流电源B.电压可调的直流电源

C.刻度尺D.秒表E.天平;

当堂检测

(3)实验过程中，下列做法正确的是BD。

A.先放开小车，再接通电源

B.先接通电源，再放开小车

C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处

D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处;

打一个点。

(2)需要使用电压合适的50Hz交流电源，A正确，B错误；

刻度尺用来测纸带上计数点间的距离，C正确；

打点计时器就是计时仪器，不需要秒表，D错误；

实验是“用打点计时器测速度”,因此不