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48.【多选题】帮助学生有效提高解决问题的水平，培养思考问题的习惯，教
师应（）。
A.鼓励学生多进行重复的机械练习B.鼓励学生主动发现问题
C.鼓励学生多角度提出假设D.鼓励学生自我评价与
49.【单选题】下列哪一项不能有助于在教学实践中培养学生问题解决能力的
是（）。
A.设置难度较低的问题B.鼓励学生质疑
C.帮助学生正确表征D.帮助学生从记忆中提取问题
50.【单选题】创造性是指产生新奇、独特的，有社会价值的产品的
（）。
A.智力技能B.思维品质C.思维程序D.能力或特性
51.【单选题】下列（）属于真正的创造。
A.发明锯子B.少年时做数学1~100的连加
C.找到远古时期的化石D.发现桃花源
52.【判断题】创造性是少数人的天赋。（）
53.【单选题】学生对同一问题所想到的可能越多，表示思维的（）
越高。
A.独创性B.流畅性C.结构性D.可逆性
54.【单选题】一个人面对同一问题，能想出来多种不同类型的。这表明
他的思维有（）。
A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性
55.【单选题】一口气说出某物的20种用途体现了思维的（）特点。
A.灵活性B.独创性C.流畅性D.多样性
56.【单选题】一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观
念。这表明其创造性具有（）。
A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性
57.【单选题】抛弃以往的习惯思维方法，开创不同方向的能力，表现的是创
造性思维的（）特点。
A.独创性B.灵活性C.新异性D.流畅性
58.【单选题】一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、
自己也同辈的新奇性意见。这表明创造性思维具有（）。
A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性
59.【单选题】要求学生在规定的时间内尽可能多地写出偏旁为“木”的汉字，
学生写出的汉字越多，越能体现其思维的（）。
A.独特性B.敏捷性C.灵活性D.深刻性
60.【单选题】让学生说出“橡胶”可以用来做什么，学生在有限的时
间内说出的用途数量越多，说明思维的（）越好。
48.[Multiplechoicequestions]Tohelpstudentseffectivelyimprovetheirproblem-solvingskills
anddevelopthehabitofthink
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