2025年上海市中等职业学校教学质量评估指标体系知识讲解.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

上海市中等职业学校教学质量评估指标体系

一级指二级指数据采集、资料支撑

三级指标内涵与标准

标标和评估方式

1.1.1教学文件建设与执

按照教育部和市教委相关文件要求，市中职课改相关的教学文件（实

行

理念，规范各类教学文件的制定与执行。地查看）

（4）

1.学校设置专业与

市教委颁布的专业

教学标准对应情

况统计表（网络上

传）

2.自行或联合开发

与市教委颁布的专业教学标准相对应的专业，能专业教学标准和课

1.1教学

按专业教学标准组织教学；市教委未颁布专业教程标准情况统计

文件

学标准的专业，能按任务引领为主的课改理念、表（网络上传）

（8）1.1.2专业教学方案制订

程序和方法自行或联合开发教学标准，并组织教3.专业教学标准实

与实施（4）

学；校企双方共同制订工学交替、顶岗实习教学施文件（专业教学实

实施方案，有明确的教学目标、教学内容、过程施方案、课程标

考核和成果鉴定。准、专业实训教

学、典型活动、教学

资源建设等）（网

络上传）

4.工学交替、顶岗实

习教学实施方案（网