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高中生物课程：昆虫生态学视角下的校园昆虫种类调查论文

**摘要**：本文以昆虫生态学为视角，探讨了高中生物课程中校园昆虫种类调查的重要性及其实施方法。通过对校园昆虫种类的系统调查，旨在提高学生的生物科学素养，增强实践能力和环保意识。本文详细阐述了调查的背景、意义、方法及预期成果，为高中生物教学提供了一种新的实践教学模式。

**关键词**：高中生物课程；昆虫生态学；校园昆虫种类调查；实践教学

一、引言

（一）校园昆虫种类调查的背景与意义

1.**生物多样性教育的需求**：随着环境问题的日益突出，生物多样性保护成为全球关注的焦点。校园作为学生日常生活和学习的主要场所，其生物多样性状况直接影响学生