中职语文出版社《计算机编程基础——C语言》模块5---while循环学习实践任务书 学案（表格式）(内嵌音频+视频).docVIP

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学习实践任务书

学习

内容

模块5循环结构程序设计

认识while循环

学习

目的

1、熟练while循环语句的应用。

2、知道while循环语句的格式。

3、熟悉while循环语句的流程。

知识

储备

一、while循环(当型循环)一般格式

while(表达式)

语句;

while(表达式)

while(表达式)

{语句序列;}

二、说明:

表达式可以是任何类型的表达式。

循环体内的语句可以是简单语句,

也可以是复合语句。

实践

操作

事项

1、死循环的处理

任何循环结构执行时应避免出现死循环，死循环就是无限次的循环，在调试程序时，若按任何键，屏幕没反应或输出的内容停不下来，可以判断已出现了死循环，此时，可以单击执行窗口的（叉按键）强制结束程序运行，再检查、修改相关代码并重新运行程序。

2、在一个已经打开的VisualC++6.0的界面，继续编辑下一个程序时应注意什么？

关闭工作空间。在文件→关闭工作空间，即可编辑下一个程序。

实践

活动

内容

任务1：定义循环变量a，从1开始，到100结束，用来控制循环次数为100次。定义变量i，代表要输出的奇数，i的值从奇数1开始，连续输出100个奇数。

代码提示：

#includestdio.h

main()

{inta=1,i=1;

while()/*控制循环次数100次*/

{

printf(%d,i);

i+=2;/*变量i代表奇数，i+=2，则i的变化值1,3,5,7,9,…*/

;/*控制循环变量a的步长值为1。*/

}

}

任务2：从键盘上输入一串字符，定义变量n，将从键盘输入的字符个数累加起来，累加的结果赋给变量n，最后输出n的值。

代码提示：

#includestdio.h

main()

{intn=0;

while()/*如果从键盘上输入的字符不是回车，那么，就继续循环。*/

;/*将从键盘上输入的字符个数累加起来*/

printf(%d,n);

}

任务3：已知数学表达式s=1+5+9+13+17+21+…+n，请问n的值是多少后s的值大于等于2000。设计程序，定义变量n表示每个累加值，定义s表示总和，得出n的值。

代码提示：

#includestdio.h

main()

{ints=0，n=1;

while()/*s的值小于2000，则继续循环*/

{;/*s用作求累加值*/

n=n+4;/*1+5+9+13+17+21+…+n中每相邻两个数之间的间隔是4*/

}

printf(s=2000whilen=%d,n);

}