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小学少先队德育工作实施方案大全

1.前言

少先队是中国共产党团结带领全国青少年的组织，肩负着培养未来中国的寄托，实现“培养坚定的共产主义信仰，坚定的社会主义道德和正确的世界观”的伟大使命。为了更好地落实和贯彻党的教育方针，加强小学少先队员的德育工作，构建和谐、健康、积极向上的团队氛围，提高青少年的综合素质，特编制此方案，借以帮助广大小学校园的少先队工作者，特别是德育工作人员开展工作。

2.德育目标

根据《共青团章程》和《中华少年儿童慈善救助基金会章程》相关条款，小学少先队德育的目标为:

培养和培育小学生的正确世界观伦理观责任感，共产主义观念，形成积极的社会主义价值观；

激发和引导小学生的创造性和创新精神，积极掌握各种文化知识，使其得到全面、均衡、全面的发展；

加强小学生的身心锻炼，培养十二亿五千万中国人的后备力量。

3.实施方案

3.1集中教育

集中教育是少先队德育教育的一种非常重要的手段，是德育方案中不可或缺的一个环节。每学期开展两次集中教育，根据不同年级和特定时期制定具体的内容。

集中教育时间：每学期开展两次，分别在开学伊始和学期结束之前。

集中教育内容：集中教育应包含毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、革命、科学、文化、健康、环保等方面主题。集中教育的具体内容应当根据各年级不同特点和特定时间适时制定。

集中教育方式：集中教育可以采取讲座、绘画、主题阅读、影视欣赏等多种形式，服务于青少年和家长。

3.2主题活动

主题活动是小学少先队员中普遍开展的活动，也是德育教育中最具有效性的环节。其具体操作方案如下：

活动组织者：校园德育教育专家，青少年科学体育爱好者。其中青少年科学爱好者需受过一定的训练和审美教育，具备开展科学、竞技、医疗、文化、艺术等多种主题活动的能力。

活动周期：结合学校特定时间节点和季节特点，小学少先队员可每月开展一次主题活动。

活动主题：主题活动具有和积极性、开放性、实践性、听觉、观感和创意性的特征，其主题可包括社会、网络、科技、艺术、体育、加盟、环保等多种方面，鼓励小学少先队员积极参与并提出自己的建议和意见。

活动方式：主题活动可以采取集体游戏、主题研讨、主题书法、竞赛和比赛、提问等多种形式，以达到有趣、轻松、实用、有营养的效果。

3.3徽章评定

小学少先队员的综合素质和品德水平不尽相同，因此我们引入少先队员徽章评定机制。具体方案如下：

徽章内容：小学少先队员徽章包括每个主题活动对应的徽章（如环保、科技、文艺等），从而鼓励少先队员在主题类活动中充分体现其个人特长、长处和特点。

徽章标准：徽章的评定标准应当根据少先队员特定时间确定，每年开展评定，评定依据小学少先队员在集中教育、主题活动、个人行为等方面的成绩。

徽章意义：少先队员徽章是少先队员必修制式的标志，不仅能够说明少先队员的品行，也是少先队员进行竞选、评定和升级的标志。

4.结尾

中国共青团中央关于小学少先队员的德育工作指导方案是本指南的重要基础依据。从集中教育、主题活动以及徽章评定等方面综合研究过去10年的德育工作经验，根据当前小学少先队员的特点和需求，本文提出了一系列可行性强，操作性好的方案。

新时期，少先队员工作面临的形势和任务复杂，少先队德育工作进入了一个深度发展的“关键时期”；加强德育工作，是我们共同的责任和义务。我们应该紧密结合青少年的需求，结合小学校园特点，营造沉浸式、参与式、互动式的德育氛围，为培育具有中国特色、世界范围的卓越人才和领袖，营造浓郁的“少先队文化”，做出新的工作贡献。