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2025河南洛阳师范学院招聘考试参考及答案

一、单项选择题

1.教育史上，“产婆术”的提出者是（）。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.夸美纽斯

答案：A

解析：苏格拉底的“产婆术”也叫问答法，是他在哲学研究和讲学过程中形成的独特的方法，分为讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤。柏拉图是苏格拉底的学生，其代表作为《理想国》；亚里士多德是柏拉图的学生，首次提出“教育遵循自然”的原则；夸美纽斯是教育学之父，其代表作《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B

解析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。孔子是儒家学派创始人，其教育思想主要体现在《论语》中；许慎在《说文解字》中对“教育”进行了解释；朱熹是南宋理学家，对教育有诸多论述。

3.下列不属于教育活动基本要素的是（）。

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育环境

答案：D

解析：教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，教育影响又包括教育内容和教育手段等。教育环境不属于教育活动的基本要素。

4.个体身心发展的顺序性要求教育要（）。

A.因材施教

B.抓关键期

C.循序渐进

D.扬长避短

答案：C

解析：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。因材施教是针对个体身心发展的个别差异性；抓关键期是根据个体身心发展的不平衡性；扬长避短是依据个体身心发展的互补性。

5.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

答案：A

解析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保证方向和保持动力。智育是全面发展教育的前提和支持；体育是全面发展教育的重要物质基础；美育在全面发展教育中起着动力作用。

6.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高技能

答案：B

解析：教师的根本任务是教书育人，即传授知识、培养人才。传授知识、发展智力、提高技能都是教书育人的具体内容。

7.课程计划的中心和首要问题是（）。

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制

答案：A

解析：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划的中心和首要问题是课程设置，即开设哪些科目。学科顺序、课时分配、学年编制等也是课程计划的内容，但不是中心和首要问题。

8.教学过程的中心环节是（）。

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

解析：教学过程的基本阶段包括引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。其中，领会知识是教学过程的中心环节，包括感知教材和理解教材。

9.德育方法中，说服教育法的方式有（）。

A.讲解、谈话、报告、讨论、参观

B.榜样示范、实际锻炼、情感陶冶

C.表扬奖励、批评处分

D.品德评价、自我教育

答案：A

解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法，方式主要有语言说服（讲解、谈话、报告、讨论等）和事实说服（参观等）。榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法；实际锻炼法是让学生参加各种实际活动，在活动中形成优良品德和行为习惯的方法；情感陶冶法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。表扬奖励、批评处分属于品德评价法。品德评价法和自我教育法是不同的德育方法。

10.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是班主任针对个别学生进行的教育；统一多方面的教育力量是班主任协调学校、家庭和社会等各方面的教育影响。

11.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学的创始人；布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物；加涅对学习进行了分类并提出了信息加工学习理论。

12.学生在学习过程中，表现出对学习内容的好奇和兴趣，这种学习动机属于（）。