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2025教师资格证《幼儿》(统考)考试题库(附答案)

一、单项选择题

1.幼儿教育的对象是（）

A.0-3岁儿童

B.3-6岁儿童

C.0-6岁儿童

D.2-6岁儿童

答案：B。幼儿教育主要指的是对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。

2.下列属于幼儿体育的任务的是（）

A.培养幼儿对美的感受力

B.发展幼儿智力

C.培养良好的生活习惯

D.培养幼儿的品德

答案：C。幼儿体育的任务是保护幼儿的生命与健康，发展幼儿的基本动作，培养良好的生活习惯和卫生习惯等。A选项属于美育任务，B选项属于智育任务，D选项属于德育任务。

3.幼儿期占主要地位的想象是（）

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.有意想象

答案：C。幼儿期无意想象占主要地位，表现为想象无预定目的，由外界刺激直接引起；想象的主题不稳定；想象的内容零散、无系统等。

4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）

A.感觉的概括性

B.知觉的概括性

C.思维的概括性

D.记忆的概括性

答案：C。思维的概括性是指思维所反映的不是个别的事物或事物的个别属性，而是一类事物所共有的本质特征以及事物所具有的普遍的或必然的联系。幼儿知道夏天热不要到户外去体现了对夏天和炎热以及户外活动之间关系的概括认识。

5.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B。象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，以物代物、以人代人是其突出特点，题干中幼儿的表现符合象征性游戏的特征。

6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

答案：D。综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。题干中教师的做法过于单一，违背了综合性原则。

7.小红在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，下列哪种处理方式最为合理（）

A.立刻制止小红哭叫，力图尽快恢复秩序

B.查看小红是否受伤，同时不制止她哭，让她把内心的恐惧发泄一下

C.马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小红

D.旁观

答案：B。幼儿在受到惊吓后，教师应先查看幼儿是否受伤，同时让幼儿把内心的恐惧发泄出来，这样有利于幼儿情绪的稳定和心理的健康。A选项制止幼儿哭叫不利于幼儿情绪宣泄；C选项马上批评闯祸小朋友可能会引发更多问题，且此时应先关注受惊吓幼儿；D选项旁观是不负责任的表现。

8.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（）

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

答案：B。《幼儿园工作规程》指出，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时。

9.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）

A.福禄贝尔创设幼儿园后

B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起

D.中国蒙养院建立之时

答案：A。福禄贝尔于1837年在德国勃兰根堡开办了一所招收3-7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园。自此，幼儿教师从教师系列中分化出来。

10.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（）的表现。

A.情绪冲动性

B.情绪易变性

C.情绪两极性

D.情绪感染性

答案：A。幼儿情绪的冲动性常常表现在他们用过激的动作和行为表现自己的情绪。看到故事书中的“坏人”就把它抠掉，体现了幼儿情绪冲动，不能很好地控制自己的行为。

11.儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）

A.2-3岁

B.4岁

C.5岁

D.7岁

答案：C。幼儿方位知觉的发展趋势是：3岁辨别上下，4岁辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。

12.以下关于幼儿美术教育不正确的观点是（）

A.幼儿美术教育应激发幼儿审美情趣

B.幼儿美术教育应注重幼儿艺术思维能力的培养

C.幼儿美术教育应以技能技巧为核心

D.幼儿美术教育应强调创新与创造

答案：C。幼儿美术教育的重点应放在培养幼儿的审美能力、艺术思维能力、创新与创造能力以及激发幼儿的审美情趣上，而不是以技能技巧为核心。技能技巧只是幼儿表达自己情感和想法的手段。

13.下列关于幼儿注意发展特点的描述，错误的是（