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东盟终身教育数字化转型的驱动力、挑战与实践探索
目录
文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1东盟教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2数字化转型趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3终身教育体系构建需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1核心研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2主要研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.2技术路线图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
东盟终身教育数字化转型概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1数字化转型概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.1数字化转型定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.2终身教育内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2东盟终身教育数字化转型内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.1数字化赋能教育体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.2技术革新教育模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3东盟终身教育数字化转型特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3.1系统性变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.2协同性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
东盟终身教育数字化转型的驱动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1政策推动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.1区域合作政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.2国家战略规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2技术革新力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.1信息通信技术发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.2人工智能应用拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3经济发展力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.1数字经济崛起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.3.2劳动力市场变革需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.4社会需求力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.4.1学习型社会构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.4.2终身学习理念普及．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
东盟终身教育数字化转型面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
4.1数字鸿沟问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
4.1.1基础设施建设不均衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
4.1.2数字技能水平差异．．．．．
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