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破茧成蝶——在“逆反”中成长执教教师:三明二中邓小芬
?对父母的逆反行为尤其明显
原因自我父母合理不合理合理不合理如何处理?
主动去改善,意味着真正的“成长”一次友好的牵手一个真诚的微笑一声轻柔的回应一个暖心的拥抱
破茧重生作茧自缚
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