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新人教版七年级英语上册1-9单元教学目标与要求

作为初中英语学习的起始阶段，七年级上册英语的教学至关重要，它不仅是小学英语知识的延续与深化，更是培养学生英语学习兴趣、良好学习习惯和初步语言运用能力的关键时期。本教学目标与要求旨在明确新人教版七年级英语上册各单元的核心教学方向，为一线教学提供清晰的指引，助力学生扎实掌握基础，平稳过渡到更高层次的学习。

课程总览与教学理念

新人教版七年级英语上册教材紧扣《义务教育英语课程标准》要求，以“立德树人”为根本任务，注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。教学过程中，应坚持以学生为中心，创设真实、有趣的语言情境，鼓励学生积极参与语言实践，在运用中学习和掌握英语。

分单元教学目标与要求

第一单元：Hello!Thisismyfriend.

单元主题：问候与介绍，个人信息（姓名、电话号码）

核心教学目标：

1.语言知识目标：

*能认读、听懂、会说、会写本单元关于问候、介绍的核心词汇，如：hello,good,morning,afternoon,evening,fine,thanks,name,is,my,I’m,nice,to,meet,you,too,what,your,number,phone,it。

*能理解并运用核心句型进行简单的问候与回应，如：Hello!/Goodmorning!Howareyou?I’mfine,thanks./Nicetomeetyou.What’syourname?Myname’s.../I’m...What’syourtelephonenumber?It’s...

*初步了解be动词（am,is,are）的基本用法，特别是在自我介绍和询问他人情况时的运用。

2.语言技能目标：

*听：能听懂简单的问候语和关于姓名、电话号码的简短对话。

*说：能运用所学句型与他人进行简单的问候、自我介绍及询问对方姓名和电话号码。

*读：能读懂包含本单元核心词汇和句型的简单对话或短文。

*写：能正确书写自己的姓名，并尝试抄写或仿写简单的问候语和自我介绍句。

3.学习策略与文化意识：

*引导学生积极参与课堂互动，乐于开口说英语。

*初步了解英语国家常见的问候方式及姓名表达习惯。

第二单元：Thisismysister.

单元主题：家庭成员，介绍他人

核心教学目标：

1.语言知识目标：

*能认读、听懂、会说、会写关于家庭成员的核心词汇，如：sister,brother,father,mother,parent(s),grandfather,grandmother,grandparent(s),family,this,that,these,those,who,they,are。

*能理解并运用核心句型介绍家庭成员和确认人物身份，如：Thisis/Thatis...Theseare/Thoseare...Who’she/she?He’s/She’s...Whoarethey?Theyare...Isthis/that...?Yes,itis./No,itisn’t.Arethese/those...?Yes,theyare./No,theyaren’t.

*掌握指示代词this,that,these,those的用法区别。

*继续巩固be动词的用法。

2.语言技能目标：

*听：能听懂关于介绍家庭成员的简短对话和描述。

*说：能运用所学句型向他人介绍自己的家庭成员，能就他人的家庭照片进行简单提问和回答。

*读：能读懂关于家庭介绍的简短语篇或配图说明。

*写：能根据家庭照片或提示，写出几句简单的介绍家庭成员的句子。

3.学习策略与文化意识：

*学习使用图片等辅助手段进行语言学习和表达。

*了解中西方家庭观念及称谓的异同（初步）。

第三单元：Isthisyourpencil?

单元主题：学校物品，物主代词，确认物品所属

核心教学目标：

1.语言知识目标：

*掌握名词性物主代词mine,yours,his,hers的基本用法。

2.语言技能目标：

*听：能听懂关于确认物品归属的简短对话。

*说：能运用所学句型询问和回答物品的归属，能在丢失或捡到物品时进行简单的交流。

*读：能读懂关于学校物品及其归属的简单对话或便条。

*写：能写出简单的寻物启事或招领启事。

3.学习策略与