唯物辩证法发展观教学设计与实施要点.pdfVIP

第八课唯物辩证法的发展观（本课小结）教案

一、【教学目标】：

1、知识目标

通过对本课知识的梳理把握知识之间的内在联系，认识到知识点之间的逻辑关系，从而

把分散的知识有机的结合起来形成整体的知识体系。

2、能力目标

(1)通过对疑难问题的解疑和探究培养学生辩证分析问题的能力；(2)通过对实际问题的

解决和探究，培养学生理论联系实际的能力。

3、、态度、价值观

（1）通过对唯物辩证法发展观知识点的网络建构，让学生认知发展的实质、发展的状态、

发展的趋势之间的内在联系

（2）通过对问题知识的解疑和探究，自觉树立科学发展观

（3）通过对实际问题的解决，让学生学会运用知识，培养学生的知识迁移能力，真正做到

理论联系实际

二、【整体感知】：

通过本课的小结，让学生整体认知唯物辩证法的发展观的知识点，把握关于唯物辩证法

的发展观的知识点之间的内在联系和逻辑关系，通过对疑难问题的探究和质疑让学生树立起

科学的发展观和世界观。

三、【教学重点和难点】：

重点：发展的实质、新事物是不可战胜的、量变和质变的辩证关系

难点：唯物辩证法的发展观

四、【课前预】：

学生自己用知识网络的形式整合本课的知识点，总结的过程中找到自己掌握知识的欠缺

之处和疑问所在

五、【教学方法和】：

教学方式：主要采用事例启发式教学方法，以学生的自主解疑为主

教学：多辅助教学

六、【课前准备】：

把学生自己整理的知识结构体系搜集起来，以此发现学生在知识的掌握的过程中存在的

问题，再根据学生的疑问就共性的问题拿出来解决。

七、【教学过程】：

（一）1、展示学生所整理的关于辩证法发展观的知识结构

2、与老师归纳知识结构进行比较，找到“问题”的知识点。（学生的知识的整理课

前留作业，老师批改的过程中发现学生的问题所在）

（二）1、学生就本课的知识点仍然有疑问的地方提出来由学生自己互相解疑

2、学生自己无法解决的问题由老师统一解疑。

（三）、选择相关的题目检验学生对知识的掌握程度和对知识点的迁移与运用能力。

son8:TheDevelopmentViewofMaterialistDialectics(Summaryof

thisson)sonn

1.[TeachingObjectives]:

1.Knowledgegoals

Bysortingouttheknowledgeinthiscourse,wecangrasptheinternalconnectionsweenknowledgeand

recognizethelogicalrelationshipweenknowledgepoints,soastoorganicallycombinescatteredknowledgeto

formanoverallknowledgesystem.

2.Capabilitygoals

(1)Cultivatestudents’abilitytodialecticallyanalyzeproblemsthroughsolvingandexploringdifficultproblems;

(2)Cultivatestudents’abilitytointegratetheorywithpracticethroughsolvingandexploringpracticalproblems.

3.Emotions,attitudes,values

(1)Throughtheconstructionofanetworkofknowledgepointsonthematerialistdialecticsofdevelopment,let

studentsrecognizetheintrinsicrelationship