习作教学设计：观察与想象引导下情景再现.pdfVIP

《习作7》教学设计1

教学目标：

1、学习能及时地用文字或把捕捉到的能打动心灵的情景和当时

的想法记录下来。

2、能够运用正确的方法观察多幅，准确把握图意，通过合理、丰富

而独特的想象，连贯、具体、生动地写一篇短文，再现当时的情景。

教学过程：

一、激趣导入

1、课前看一段音乐画面

2、看后问：听着动人的音乐，看着感人的画面，你有什么想法呢？

（鸟儿的生活多么。大自然生机勃勃，多美啊！鸟儿为我们作出了巨大

的贡献，我们应该保护它们……）

生活是多么美好，可是，一个星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着雨，

几只家燕在马无忧无虑地嬉戏着，突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，不

禁闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了……当我睁开眼睛，我看到了什么？（请看大

屏幕，出示1）

二、指导写1

1、刚才还是鲜活的家燕现在怎么样了？知道事情的之前，任老师提三

个要求：

（1）仔细观察家燕的神态动作

（2）合理想象家燕的内心世界3

（3）、大胆表达自己的独特感受

2、哪位同学愿意先来说说看（家燕倒在马，可能已经死了……）

师述：（1）你观察得比较仔细，想象也很合理，几个词用得很好。

（2）你说得更了，准确得描述了所展示的场景。

，一定有自己独特的感受。下面，老师给大家三分钟时间，把

Exercise7TeachingDesign

1

Teaching

objectives:

1.Learntousewordsorphotostopromptlyrecordtherealscenesandthoughtsthatcantouch

yoursoul.

2.Beabletousecorrectmethodstoobservemultiplepictures,accuratelygraspthemeaningoft

hepictures,andwriteashortessaycoherently,concretelyandvividlytoreproducethesceneatthat

timethroughreasonable,richanduniqueimagination.

Teaching

process:

1.Introduce

interest

1.Watchamusicscenebefore

class

2.Askafterwatching:Listeningtothemovingmusicandlookingatthetouchingpictures,

whatdoyouthink?

(Howhappythelifeofabirdis.Howbeautifulandvibrantnatureis!Birdshavemadegreat

contributionstous,andweshouldprotectthem...)

Lifeissobeautiful,butoneSaturdayevening,theskywasovercast,withrainfallingf