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幼儿园中班教案《消防安全》及反思

一、活动名称：消防安全我知道

二、年龄段：中班

三、活动领域：社会、健康

四、活动目标

1.认知目标：初步认识火警电话“119”，了解基本的火灾危害和消防员的工作，知道火灾发生时要拨打火警电话求助。

2.技能目标：学习火场逃生自救的基本方法，如弯腰捂口鼻、不乘坐电梯、走安全出口等。

3.情感目标：萌发消防安全意识，初步懂得保护自己，不玩火，体验模拟逃生的乐趣和重要性。

五、活动准备

1.物质准备：PPT课件（包含火灾现场图片、消防员救火视频片段、消防器材图片——灭火器、消防栓、消防车等、安全出口标志图）、烟雾发生器（可选，模拟烟雾场景，注意安全和浓度）、湿毛巾若干条、安全出口指示牌模型、火警电话“119”数字卡片、消防员叔叔图片、小奖品（“消防安全小卫士”徽章或贴纸）。

2.经验准备：幼儿在生活中可能见过消防车或听到过警报声，对“火”有初步的感性认识。

六、活动过程

（一）导入：情境激趣，引出主题

1.声音导入：教师播放消防车的警报声录音，提问：“小朋友们，听听这是什么声音？它可能代表发生了什么事情呢？”（引导幼儿说出消防车，可能着火了）

2.图片展示：出示消防员叔叔穿着消防服、戴着头盔的图片，提问：“这是谁？他们在做什么呢？”（消防员叔叔，救火）

3.引出主题：“是的，当发生火灾的时候，勇敢的消防员叔叔就会开着消防车来帮助我们。火虽然能给我们带来温暖和帮助，但如果我们不小心，火也会给我们带来危险。今天，我们就一起来学习关于消防安全的知识，争做‘消防安全小卫士’，好不好？”

（二）展开：认识火灾，学习自救

1.认识火灾的危害（观看PPT）

*出示火灾现场（如房屋被烧、森林着火）的图片（选择相对温和、不血腥的画面），引导幼儿观察：“小朋友们看，火在这里变成了‘大火怪’，它把房子烧坏了，树木也烧焦了，可怕不可怕？”

*小结：火能够烧毁我们的家园，还会伤害到我们的身体，所以我们不能玩火。

2.认识火警电话“119”

*提问：“如果我们发现哪里着火了，或者家里着火了，我们应该立刻找谁来帮忙呢？”（消防员叔叔）

*“那我们怎么才能快速地通知消防员叔叔呢？”（打电话）

*出示数字卡片“119”，强调：“这是火警电话‘119’。当发生火灾时，我们要拨打‘119’电话，告诉消防员叔叔火灾发生的地点和着火的情况。”

*模拟游戏“我是小小报警员”：教师扮演消防员，幼儿轮流扮演发现火情的人，模拟拨打119电话。教师引导幼儿说出：“喂，消防员叔叔吗？XX地方着火了，请快来帮忙！”（提醒幼儿说清楚地点）。

3.认识常见的消防器材和标志

*出示PPT图片：消防车、灭火器、消防栓、消防水带、烟雾报警器、安全出口标志。

*提问：“小朋友们，这些是什么？你们在哪里见过它们？它们是做什么用的呢？”

*简单介绍：消防车是消防员叔叔的“战车”，上面有很多工具；灭火器可以用来扑灭小火；安全出口标志会告诉我们哪里可以安全地跑出去。（避免过于复杂的术语，用幼儿能理解的语言描述）

4.学习火场逃生自救方法（重点）

*讨论：“如果我们身边发生了火灾，烟很大，我们该怎么办呢？”鼓励幼儿自由发言。

*观看逃生方法动画/图片演示：

*“弯腰捂口鼻”：“火灾时会产生很多黑烟，黑烟有毒，我们要低下头，弯下腰，用湿毛巾（或衣角）捂住鼻子和嘴巴，这样才能少吸进黑烟。”（教师示范，幼儿模仿）

*“走安全出口，不坐电梯”：“发生火灾时，电梯很危险，我们要走楼梯，跟着安全出口的指示标志走。”（出示安全出口标志图）

*“不贪恋财物，迅速离开”：“着火了，我们要赶紧跑，不能因为找玩具、找爸爸妈妈的东西而耽误时间。”

*“到空旷地方集合”：“跑出来后，要到没有建筑物的空旷地方，比如操场、大广场，然后等待爸爸妈妈或消防员叔叔。”

*情景模拟“火场逃生”：

*教师提前在活动室布置简单的“逃生路线”，用小椅子设置一些障碍，在适当位置放置安全出口标志。

*播放轻微的烟雾音效（或使用烟雾发生器制造少量烟雾，确保安全和通风），教师说：“哎呀，我们的活动室好像‘冒烟’了，小火怪来了，我们要赶紧逃生！”

*幼儿人手一条湿毛巾（教师提前准备好），教师带领幼儿按照刚才学习的方法：弯腰、捂口鼻，沿着安全出口标志指示的路线，快速、有序地“逃离”到指定的“安全区域”（如室外操场或活动室一角）。

*逃生后，教师表扬幼儿：“小朋友们真棒，都安全逃出来了！我们都是勇敢的消防安全小卫士！”

（三）结束：总结与延伸

1.总结回顾：“今天我们认识了可怕的‘大火怪’，知道了火警电话是119，还学习了怎样在火灾中保护自己。希望小朋友们都能