2025年大学《阿尔巴尼亚语》专业题库—— 阿尔巴尼亚语言多样性保护.docxVIP

2025年大学《阿尔巴尼亚语》专业题库——阿尔巴尼亚语言多样性保护

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.语言多样性

2.语言濒危

3.语言复兴

4.基于社区的语言保护

二、填空题（每空2分，共20分）

1.阿尔巴尼亚语内部主要分为两大方言：_________和_________。

2.联合国教科文组织将语言濒危分为_________、_________、_________三个等级。

3.阿尔巴尼亚标准语的形成主要基于_________方言。

4.语言保护不仅是语言问题，也涉及文化传承、_________和_________等多个层面。

5.在阿尔巴尼亚语言保护政策中，_________是基础性的保障措施。

三、简答题（每小题10分，共30分）

1.简述阿尔巴尼亚语言多样性保护面临的主要社会文化挑战。

2.概述阿尔巴尼亚国家层面在语言保护方面采取的主要政策措施。

3.简要说明语言人类学中的“语言权利”概念及其在阿尔巴尼亚语言保护中的意义。

四、论述题（每小题15分，共30分）

1.结合阿尔巴尼亚的具体实例，论述语言生态系统的概念及其在语言多样性保护中的应用价值。

2.谈谈数字技术为阿尔巴尼亚语言多样性保护带来的机遇与挑战。

五、案例分析题（20分）

阅读以下材料，并回答问题：

“在阿尔巴尼亚东部的某山区社区，当地居民主要使用Gheg方言。随着与城市地区交流增多以及全球化影响，年轻一代更倾向于使用标准阿尔巴尼亚语和外语，导致Gheg方言在家庭内部的使用频率下降，尤其是在祖孙之间。社区中一些有识之士开始组织方言学习班、录制方言歌曲和故事，希望通过文化活动来传承方言。然而，这些努力面临资金不足、缺乏系统性规划以及年轻人参与度不高等问题。”

请分析该社区Gheg方言所面临的困境，并提出至少三项具体的、可操作的语言保护建议。

试卷答案

一、名词解释

1.语言多样性：指地球上语言种类和语言变体（如方言）的丰富程度及其相互之间的差异。它不仅是语言学现象，也是文化多样性的重要体现。

**解析思路：*考察对核心概念“语言多样性”基本内涵的理解，要求答出其定义和意义。

2.语言濒危：指一种语言的使用者数量显著减少，代际传递中断或受阻，最终可能消失的风险状态。

**解析思路：*考察对“语言濒危”定义的掌握，需说明其关键特征（使用者减少、传承中断）。

3.语言复兴：指濒危或处于濒危状态的少数民族语言，通过社区和外部力量的努力，重新获得活力，恢复或扩大其社会使用的过程。

**解析思路：*考察对“语言复兴”概念的理解，需强调其对象（濒危语言）、目标和过程（恢复活力、扩大使用）。

4.基于社区的语言保护：强调语言保护的主要动力和责任在于语言使用社区本身，通过社区成员的积极参与和自主行动来传承和振兴语言。

**解析思路：*考察对“基于社区”保护模式核心思想的理解，要点在于社区的主体作用和参与性。

二、填空题

1.Gheg,Tosk

**解析思路：*考察阿尔巴尼亚语内部最主要的两大方言名称，是阿尔巴尼亚语言概况的基础知识。

2.极度濒危,濒危,濒危警告

**解析思路：*考察UNESCO语言濒危等级分类的常用标准，需要准确记忆三个等级的名称。

3.Tosk

**解析思路：*考察标准阿尔巴尼亚语的形成基础，这是阿尔巴尼亚语言历史与发展中的重要知识点。

4.社会认同,文化传承

**解析思路：*考察语言保护的多重意义，需要理解语言与社会认同、文化传承的密切关系。

5.教育政策

**解析思路：*考察阿尔巴尼亚语言保护的核心政策领域，教育是语言传承最根本的途径。

三、简答题

1.阿尔巴尼亚语言多样性保护面临的主要社会文化挑战包括：全球化背景下强势语言的冲击，导致方言使用空间萎缩；城市化进程加速，方言的代际传承面临障碍；教育体系中可能存在的语言偏移现象，如过度强调标准语而忽视方言；部分社区缺乏足够的意识来重视自身语言的价值；社会经济地位差异也可能影响不同语言变体的使用前景。

**解析思路：*考察对阿尔巴尼亚语言保护现实挑战的分析能力。需从全球化、城市hóa、教育、社区意识、社会经济等多维度进行归纳，并结合阿尔巴尼亚国情进行阐述。

2.阿尔巴尼亚国家层面在语言保护方面采取的主要政策措施包括：宪法承认并保护所有公民使用母语的权利；国家教育体系内，标准阿尔巴尼亚语是官方教学语言，同时在不同程度上保障少数民族语言（如希腊语