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2025年完美版
单元名称Unit6AGoodTourGuide课型ExtendedActivities
1能够通过听有关导游素质的职场对话,获取导游的证书、性格、技能、工作经验等关键
信息。
2能够掌握个人简历的语篇结构,比较两位导游的个人优势,合作获取信息,并根据思维
教学目标导图的要求选择合适的导游。
3通过学习两位不同导游的简历,在完成职场任务的过程中,了解导游应备的素质。
4能够综合运用听说读写技巧,采用恰当的学习方法,梳理思路、拓展思维、呈现信息,
养成良好的英语学习习惯。
结合职场具体情境,掌握并运用与证书、性格、技能、工作经验相关的表达,熟练运用解
教学重点
决职场实际问题。
基于职业场景,能综合应用听说读写技巧,从所给的听力、阅读材料中提取关键信息,通
教学难点
过分析、比较等,最终完成职场任务,并进行口头汇报。
教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法
教学手段PPT课件、多媒体设备、语音素材
教学过程
教学环节与
教学活动与步骤设计意图评价要点
时间分配
TencouragesSstothinkand引导学生转变视角,从旅能够说出导游的工作
discusswhatatourcompany游公司的角度思考合适的经验、证书等方面。
Warm-up
wouldconsiderwhenchoosinga导游,帮助学生设置职业
5’
tourguide.场景,为下文综合活动做
好铺垫。
Pre-listeningSsreadthetableandpredictthe阅读表格,预测表格中空能够进行一定预测。
4’informationinthedialogue.白信息。
1.Sslistentotherecordingand通过泛听,定位表格中的能够通过文本中的关
Listeningidentifythethreeaspectsinposition,requirements键词定位position,
25’thetable.contact三个方面。requirements,
contact三个方面。
2025年完美版
2.Sslistentothedialoguefor基于已有铺垫,根据表格能够正确捕捉所需信
severaltimesandfillinthe提示,从听力材料中提取息,梳理对话内容,
tableinActivityone.Tshows关键信息,培养综合听力标注语言要点,填入
SsthetranscriptandSs能力。表格。
underlinethekeywordsto
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