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2025年青海教师招聘考试（特殊教育）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、某特殊教育学校在制定融合教育实施方案时，以下哪项原则应作为首要考虑？（）

A.优先满足普通学生需求

B.确保特殊学生独立生活能力

C.遵循“全纳教育、平等参与”

D.严格遵循国家课程标准

A.优先满足普通学生需求

B.确保特殊学生独立生活能力

C.遵循“全纳教育、平等参与”

D.严格遵循国家课程标准

【参考答案】C

【解析】融合教育的核心原则是“全纳教育、平等参与”，要求普通与特殊学生共同学习。选项A违背特殊教育优先保障原则，B和D属于具体实施目标，非首要原则。

2、自闭症谱系障碍学生的语言训练应侧重哪种方法？（）

A.结构化教学（TEACCH）

B.游戏干预（PRT）

C.经典条件反射疗法

D.行为矫正（BCBA）

A.结构化教学（TEACCH）

B.游戏干预（PRT）

C.经典条件反射疗法

D.行为矫正（BCBA）

【参考答案】B

【解析】自闭症学生语言训练需通过游戏情境建立自然沟通动机。TEACCH（A）适用于空间认知障碍，PRT（B）通过游戏促进语言与行为整合，经典条件反射（C）已过时，BCBA（D）侧重行为矫正而非语言发展。

3、青海某地开展听障儿童手语教育时，应优先参考的规范文件是（）

A.《国家通用手语常用词表》

B.《中国手语常用词表》

C.《青海手语地方标准》

D.《国际手语教学大纲》

A.《国家通用手语常用词表》

B.《中国手语常用词表》

C.《青海手语地方标准》

D.《国际手语教学大纲》

【参考答案】B

【解析】我国听障教育以《中国手语常用词表》（B）为国家标准，青海虽属地方，但无独立手语标准（C错误）。《国家通用手语》（A）是2018年新编，尚未全面普及。

4、针对脑瘫学生运动功能障碍，最有效的康复训练模式是（）

A.单一动作重复训练

B.功能性作业治疗（FABT）

C.运动疗法（PT）

D.神经发育疗法（NDT）

A.单一动作重复训练

B.功能性作业治疗（FABT）

C.运动疗法（PT）

D.神经发育疗法（NDT）

【参考答案】D

【解析】神经发育疗法（D）通过反射性动作促进整体运动协调，适用于脑瘫早期。FABT（B）侧重生活技能，PT（C）通用性强，单一训练（A）易导致动作固化。

5、青海某特殊教育学校在制定2025年工作计划时，应重点落实的政策是（）

A.《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》

B.《普通高中课程方案》

C.《职业教育法》修订版

D.《义务教育课程方案》

A.《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》

B.《普通高中课程方案》

C.《职业教育法》修订版

D.《义务教育课程方案》

【参考答案】A

【解析】《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》（A）是2022年专项文件，明确2025年发展目标。其他选项与特殊教育直接关联度较低。

6、针对多重障碍学生，评估时应优先采用哪种工具？（）

A.标准化智力测验

B.动态评估（DEA）

C.行为观察量表

D.适应性行为量表

A.标准化智力测验

B.动态评估（DEA）

C.行为观察量表

D.适应性行为量表

【参考答案】B

【解析】动态评估（B）通过情境化互动评估学习潜力，适用于多重障碍学生。标准化测验（A）存在文化适应性局限，行为量表（C/D）无法全面反映认知发展。

7、青海某幼儿园开展融合教育时，教师应如何处理普通儿童与听障儿童互动？（）

A.禁止普通儿童使用手语

B.安排手语翻译全程陪同

C.鼓励普通儿童模仿手语

D.要求听障儿童佩戴助听器

【】

A.禁止普通儿童使用手语

B.安排手语翻译全程陪同

C.鼓励普通儿童模仿手语

D.要求听障儿童佩戴助听器

【参考答案】C

【解析】融合教育需促进双向沟通。选项C通过模仿建立共同语言基础，选项B增加额外成本，A和D违背平等参与原则。

8、针对智力障碍学生注意力缺陷，最有效的干预手段是（）

A.严格课堂纪律管理

B.布置分层任务清单

C.采用多感官刺激教学

D.延长考试时间

A.严格课堂纪律管理

B.布置分层任务清单

C.采用多感官刺激教学

D.延长考试时间

【参考答案】C

【解析】多感官刺激（C）通过视觉、听觉等多通道输入增强注意维持。分层任务（B）虽具针对性，但无法直接改善注意力问题。延长考试时间（D）仅是便利性措施。

9、青海某特殊教育学校在招聘教师时，以下哪项能力要求最关键？（）

A.精通普