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焦作市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)
第一部分单选题(400题)
1、如果所有A都是B,有些C是A,那么可以得出什么结论?
A.所有C都是B
B.有些C是B
C.没有C是B
D.所有B都是C
【答案】:B
【解析】根据三段论推理,如果所有A都是B,有些C是A,那么可以得出有些C是B。
2、法显西行的目的是什么?
A.寻求佛经
B.传播佛教
C.探索西域
D.建立寺院
【答案】:A
【解析】法显西行的目的是为了寻求佛经,他前往印度寻找失传的佛教经典。
3、下列选项中与成语“结草衔环”意思相近的是()。
A.知恩图报
B.义结金兰
C.环环相扣
D.义薄云天
【答案】:A
【解析】本题主要考查对成语含义的理解,需要判断哪个选项与“结草衔环”意思最为接近。“结草衔环”是一个汉语成语,它体现的是受恩者对施恩者的感恩之情,用各种方式来报答恩情。“知恩图报”指受恩者感激他人的恩情并设法回报,与“结草衔环”表达的都是感恩并报答恩情的意思,二者意思相近。“义结金兰”侧重于指朋友之间通过结拜的方式,建立起像兄弟姐妹一样深厚的情谊,强调的是朋友关系的缔结,并非关于感恩回报,与“结草衔环”意思不同。“环环相扣”主要描述的是事物之间相互关联、紧密相连的状态,通常用于形容一种逻辑关系或结构关系,和感恩报答之意毫无关联。“义薄云天”形容人非常正义,正义的精神直上高空,多用来称赞人的正义行为和高尚品德,重点在于正义的表现,与感恩回报的含义不相关。综上,与“结草衔环”意思接近的是“知恩图报”。
4、下列作品的作者,与“虞兮虞兮奈若何!”的作者属于同一历史时期的是()。
A.“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”
B.“安得猛士兮守四方”
C.“噫吁嚱,危呼高哉”
D.“世与我而相违,复驾言兮焉求”
【答案】:B
【解析】本题可先判断“虞兮虞兮奈若何!”的作者所处历史时期,再分析各选项诗句作者所处历史时期,进而得出答案。“虞兮虞兮奈若何!”出自项羽的《垓下歌》,项羽是秦末楚汉相争时期的人物,所以本题需找出与秦末楚汉相争时期同一历史时期作者的作品。“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”出自屈原的《离骚》,屈原是战国时期楚国诗人、政治家,与秦末楚汉相争时期不同。“安得猛士兮守四方”出自汉高祖刘邦的《大风歌》,刘邦是秦末楚汉相争时期崛起的重要人物,后建立汉朝,该作品与“虞兮虞兮奈若何!”的作者处于同一历史时期。“噫吁嚱,危呼高哉”出自李白的《蜀道难》,李白是唐代诗人,所处时代与秦末楚汉相争时期不同。“世与我而相违,复驾言兮焉求”出自陶渊明的《归去来兮辞·并序》,陶渊明是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家,其所处时期也与秦末楚汉相争时期不同。综上,正确答案对应的作品是“安得猛士兮守四方”。
5、行政指令方法要求行政组织体系内部在思想、行动和纪律上保持统一与服从,同时要求外部行政对象必须遵从,呈现出明显的管制特点,这说明行政指令方法具有()。
A.权威性
B.强制性
C.具体性
D.顺序性
【答案】:B
【解析】行政指令方法强调行政组织体系内部在思想、行动和纪律上要统一和服从,外部行政对象也必须遵从,并且具有明显的管制特点。这些都体现出不管是组织内部成员还是外部行政对象,都必须按照行政指令去执行,没有商量的余地,这种必须服从、不可违背的特点正是强制性的体现。权威性强调的是行政指令具有让人信服和尊重的力量;具体性侧重于指令内容详细、明确;顺序性关注的是执行指令的先后次序。所以该题应选体现这种必须服从特点的性质,即强制性。
6、司法工作人员故意违背事实与法律,对于应当依法追究的情形却不追究,对不应当追究的情形反而予以追究,或者作出枉法裁判的行为,应判处()。
A.司法工作人员玩忽职守罪
B.司法工作人员徇私舞弊罪
C.徇私枉法罪
D.行政执法人员徇私舞弊罪
【答案】:C
【解析】该题主要考查对不同罪名概念的理解与区分。题干描述的是司法工作人员故意违背事实和法律,在应当依法追究时不追究,不应当追究时反而追究,或者作出枉法裁判的行为。首先分析“司法工作人员玩忽职守罪”,此罪重点在于司法工作人员由于严重不负责任,不履行或不正确履行职责,致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失,强调的是玩忽职守的行为,并非题干所描述的故意违背事实和法律的行为,所以不符合题意。“司法工作人员徇私舞弊罪”并不是一个确切的、独立的罪名表述,在刑法中没有该罪名,表述不规范,不符合要求。“徇私枉法罪”指司法工作人员徇私枉法、徇情枉法,对明知是无罪的人而使他受追诉、对明知是有罪的人而故意包庇不使他受追诉,或者在刑事审判活动中故意违背事实和法律作枉法裁判,这与题干中司法工作人员故意违背事实和法律,在追究责任和裁判方面的不当行为完全相符,所以该行
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