6.1树立法治观念课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

MoralityandLaw道德与法治第二单元维护社会秩序

6.1树立法治观念第六课提升法治素养

政治认同道德修养健全人格责任意识维护我国社会主义法律权威，做合格的社会主义公民。能够明辨是非，防微杜渐，自我约束，远离不良行为，努力构建和谐社会。加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐，感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。树立法律意识，增强守法观念，做尊法学法守法用法的人。法治观念核心素养目标

学习内容要求：学生自主阅读教材P46-49，思考以下问题，在课本上标记问题要点。1.法律的含义、要求？2.法治观念的含义？3.为什么要树立法治观念？4.如何树立法治观念？

01树立法治意识

思考：1、曾某的行为给你什么警示？2、人民陪审员以案释法的行为有什么意义？活动一：生活观察某小区高层发生火灾，消防员小谢在抢险灭火过程中壮烈牺牲，上级部门批准他为烈士。曾某在100多人的网上聊天群里公然发表侮辱性言论，歪曲小谢英勇牺牲的事实。对此，检察机关提起民事公益诉讼。人民法院经审理认为，曾某的行为构成对烈士小谢名誉的侵害，侵犯了社会公共利益。人民法院判决曾某于判决生效之日起七日内在报纸上公开赔礼道歉。该案判决后，参与审理的人民陪审员主动担当社会责任，到校园、社区、企业以案释法，助推树立尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚。

法不可违，法律是一种社会规则和行为规范，是评价人民的行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。活动一：生活观察1、曾某的行为给你什么警示？我归纳，我总结：法律的含义及要求（1）含义：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（2）要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。

笔记区1.法律的含义和要求？P46含义：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。

活动二：讨论交流材料一：一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。??——卢梭如果宪法受到漠视、削弱甚至破坏，人民权利和自由就无法保证。——习近平材料二：要深入开展法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,引导群众遇事找法、解决问题靠法,逐步改变社会上那种遇事不是找法而是找人的现象。思考：1、两则材料共同强调要树立什么观念?其含义是什么??2、为什么要树立这种观念?法治观念法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。

笔记区2.法治观念的含义？P47含义：法治观念是人们对法律发自内心的认可，崇尚、遵守和服从。

2024年12月19日余华英拐卖儿童案重审二审宣判，驳回余华英上诉，维持一审死刑判决。余华英共涉及17名儿童，其中5个家庭被一次性拐走2名儿童。导致12个家庭骨肉分离，部分父母因长期寻子无果抑郁而终，5对兄弟或兄妹被拐走后无法相认。2023年9月，余华英因拐卖11名儿童被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。2023年11月，法院发现案件存在漏罪，将拐卖儿童数量增至17人，余华英首次拐卖对象竟为亲生儿子，1992年生下儿子后以5000元价格贩卖。以案说法：余华英拐卖儿童—被判处死刑小组讨论：1.结合相关经验，谈谈我国刑法对拐卖儿童的相关规定？2.余华英最终面临的法律后果，给我们带来什么警示？

3.我们为什么要树立法治观念？①在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。②人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。③法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰、当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值、发挥其应有的功能。活动二：讨论交流

小组学习成果展示小组讨论：1.结合相关经验，谈谈我国刑法对拐卖儿童的相关规定？2.余华英最终面临的法律后果，给我们带来什么警示？以出卖为目的，实施拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转儿童的行为，即构成拐卖儿童罪。基础刑罚?：处5年以上10年以下有期徒刑，并处罚金；?加重情节?：拐卖3人以上、奸淫被拐儿童、使用暴力绑架、偷盗婴幼儿、造成重伤或死亡、将儿童卖往境外等，处10年以上有期徒刑或无期徒刑，并处罚金或没收财产；?特别严重情节?：处死