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基于虚拟仿真资源的“锂离子电池制造技术”课

程开发研究

目录

一、内容简述 4

1.1研究背景与意义 4

1.1.1新能源产业发展现状分析 5

1.1.2高职教育对人才培养的需求变化 8

1.1.3虚拟仿真技术在教学中的应用前景 9

1.2国内外研究现状述评 12

1.2.1国外相关课程开发与虚拟仿真应用实践 14

1.2.2国内锂离子电池领域课程建设情况分析 16

1.2.3现有虚拟仿真资源在电池制造教学中的应用评析 19

1.3研究目标与内容 21

1.3.1核心研究目标界定 24

1.3.2主要研究内容概述 25

1.4研究方法与技术路线 26

1.4.1采用的研究方法论 31

1.4.2课程开发的技术路线图 32

二、锂离子电池制造工艺课程体系构建 35

2.1课程定位与目标设定 37

2.1.1课程在专业体系中的角色定位 42

2.1.2知识、能力、素质培养目标的细化 43

2.2课程内容模块化设计 44

2.2.1整体知识体系的构建思路 49

2.2.2基于工作过程的模块划分 51

三、基于虚拟仿真实训资源的课程资源开发 54

3.1资源开发需求分析 56

3.1.1传统教学资源在电池制造教学中的局限性 57

3.1.2虚拟仿真资源对教学过程的支持需求 60

3.2虚拟仿真平台的选取与设计 62

3.2.1平台功能需求与选型原则 65

3.2.2仿真场景与交互界面的设计原则 66

3.3核心仿真模块的开发 69

3.3.1原材料前处理仿真模块 71

3.3.2正负极片辊压成型仿真模块 73

3.3.3电解液配置与注液仿真模块 76

3.3.4电芯组装与分选仿真模块 77

3.3.5性能测试与质量控制仿真模块 79

3.4配套教学材料的设计与制作 81

3.4.1理论知识点讲解文档 83

3.4.2实验操作规程与指导书 87

3.4.3测评工具的开发 87

四、基于虚拟仿真资源的课程教学模式创新 91

4.1线上线下混合式教学模式的构建 92

4.1.1线上自主学习与平台应用 98

4.1.2线下虚实结合的实践环节 100

4.2任务驱动式教学方法的应用 101

4.2.1综合性实训项目的设计 103

4.2.2学生学习自主性与探究能力的培养 104

4.3在线学习效果评价体系的构建 106

4.3.1过程性评价与终结性评价相结合 108

4.3.2虚拟仿真操作行为数据的分析应用 110

五、课程开发实施与效果评价 113

5.1课程资源试点应用 114

5.1.1试点班级的选取与实施过程 118

5.1.2虚拟仿真资源的教师培训 120

5.2教学效果评价指标体系 124

5.2.1学生学习态度与参与度评价 125

5.2.2知识掌握程度与技能水平考核 127

5.3基于数据的评价结果分析 129

5.3.1基于问卷调查的反馈分析 130

5.3.2基于平台数据的实训表现分析 134

5.4课程建设的持续改进 135

5.4.1课程内容与资源的迭代更新 136

5.4.2教学模式的优化完善 138

六、结论与展望 139

6.1研究结论总结 141

6.1.1主要研究成果概述 142

6.1.2研究价值的分析与阐述 146

6.2研究不足与展望 147

6.2.1当前研究的局限性分析 150

6.2.2未来研究方向与改进建议 151

一、内容简述

本课程旨在深入研究基于虚拟仿真技术的“锂离子电池制造技术”课程开发范式，探索现代教育和技术与工业制造融合的新路径。课程内容将融合理论知识与实践技能，通过虚拟仿真平台模拟锂离子电池的生产流程、关键参数设置及性能测试，帮助学员从根本上理解电池制造原理和技术