泰州市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）含答案详解（黄金题型）.docxVIP

泰州市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、电磁波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线等。下列关于电磁波的说法正确的是（）

A.红外线是电磁波粒子性的体现

B.微波在真空中的传播速度小于可见光

C.紫外线在遥控和热成像仪中普遍应用

D.雷达可以通过无线电波的反射测距

【答案】：D

【解析】红外线体现的是电磁波波动性；微波和可见光在真空中传播速度相同；遥控和热成像仪用的是红外线；雷达利用无线电波反射测距，所以此说法正确。

2、以下作品《醉翁亭记》《石钟山记》《如梦令》《钗头凤》的作者依次是（）。

A.欧阳修陆游李清照苏轼

B.陆游李清照苏轼欧阳修

C.李清照苏轼欧阳修陆游

D.欧阳修苏轼李清照陆游

【答案】：D

【解析】本题可根据各作品的作者情况来进行分析。《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修创作的一篇散文，该文描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。《石钟山记》是北宋文学家苏轼于宋神宗元丰七年（1084年）游石钟山后所写的一篇考察性的游记，文章通过记叙对石钟山得名由来的探究，强调要通过实践来探求事物的真相。《如梦令》一般指李清照所作的《如梦令·常记溪亭日暮》，这是一首忆昔词，作者追忆早年游览溪亭时饮酒沉醉、兴尽回舟的情景，表现了少女时代的闲情逸致。《钗头凤》是南宋文学家陆游的词作，记述了陆游与前妻、被迫分开后，在禹迹寺南沈园一次偶然相遇的情景，表达了他们眷恋之深和相思之切。综上，《醉翁亭记》《石钟山记》《如梦令》《钗头凤》的作者依次是欧阳修、苏轼、李清照、陆游。

3、数列1,2,4,7,11的下一项是什么？

A.14

B.15

C.16

D.17

【答案】：A.14

【解析】这是一个差分数列为1,2,3,4的递推数列，下一项差值为5，因此下一项为11+5=16。

4、数列11,1331，下列哪个数不是数列的项？

A.14641

B.14640

C.14642

D.14643

【答案】：B

【解析】这个数列是11的幂次数列，11是11的1次幂，1331是11的3次幂，14640不是11的幂次。

5、“胡萝卜加大棒”的管理方式主要基于（）的假设之上。

A.经济人

B.社会人

C.决策人

D.复杂人

【答案】：A

【解析】胡萝卜加大棒是一种奖励与惩罚并存的激励方式，源于一则古老故事，要使驴子前进，就在它前面放一个胡萝卜或者用一根棒子在后面赶它。这种管理方式把人看作是为了追求物质利益而工作的，认为人的行为动机是为了获得最大的经济利益，符合经济人的假设。社会人假设强调人不仅有经济需求，更重要的是有社会和心理方面的需求，注重人与人之间的关系和归属感。决策人假设强调人在决策过程中的理性和自主性。复杂人假设认为人是复杂的，其需求和动机是多种多样且随情境变化的。所以胡萝卜加大棒的管理方式主要基于经济人的假设。

6、网络型组织结构是一种精干的中心机构，以契约关系的建立和维持为基础，依靠外部机构进行制造、销售或其他重要业务经营活动的组织结构形式。下列有关其说法不正确的一项是（）。

A.网络型组织结构有利于构建学习型组织

B.网络型组织结构通过减少行政层次来减少信息失真，增加上下级的直接联系

C.网络型组织结构能够通过“无边界”地整合资源，充分发挥员工的合作和自主意识

D.网络型组织结构有利于降低企业资源规划的难度

【答案】：D

【解析】网络型组织结构以契约关系为基础依靠外部机构开展重要业务。这种模式员工间交流频繁开放，利于知识分享与传播，所以有利于构建学习型组织；它减少了中间行政层次，使信息传递更直接，能减少信息失真并增加上下级直接联系；其通过与外部各种机构合作，打破传统组织边界，整合资源，可充分发挥员工合作与自主意识。然而，由于网络型组织结构依靠外部众多机构合作，协调和管理合作关系复杂，企业要对这些外部资源进行合理规划和调配难度较大，所以不利于降低企业资源规划的难度。因此说法不正确的是不利于降低企业资源规划难度这一表述。

7、政府制定社会教育发展战略、优化教育结构、加快教育体制改革，逐步形成政府办学与社会办学相结合的新体制，这是履行（）的体现。

A.经济职能

B.文化职能

C.政治职就

D.社会职能

【答案】：B

【解析】政府的职能主要包括政治职能、经济职能、文化职能和社会职能。文化职能是指政府为满足人民日益增长的文化生活的需要，依法对文化事业所实施的管理。它涵盖了多个方面，其中就包含发展科学技术、教育、文化事业、卫生体育等内容。题目中描述的政府制定社会教育发展战略、优化教育结构、加快教育体制改革以及形成新的办学体制等行为，都与