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小学科学课堂探究式学习与师生对话互动研究论文

摘要：本文以小学科学课堂为研究对象，探讨探究式学习与师生对话互动的关系，分析其在提高学生科学素养和促进师生关系发展中的重要作用。通过文献综述和实证研究，提出有效的教学策略，为优化小学科学课堂教学提供理论支持和实践指导。

关键词：小学科学课堂；探究式学习；师生对话；互动

一、引言

（一）小学科学课堂探究式学习的意义

1.激发学生学习兴趣

探究式学习作为一种以学生为主体的教学方法，通过引导学生动手实践、观察、思考，激发学生对科学知识的兴趣。在小学科学课堂中，教师通过设计有趣、富有挑战性的探究活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，从而提高学生的学