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小学科技展览课程设计与实施策略研究论文

摘要：本文针对小学科技展览课程设计与实施中存在的问题，提出了一系列具有情感温度和实际操作性的策略。通过对现状的分析，探讨了课程设计的原则、实施策略以及评价方法，旨在为小学科技展览课程的开展提供有益的参考。

关键词：小学科技展览；课程设计；实施策略；情感温度

一、问题的提出

（一）课程设计方面的问题

1.缺乏系统性的课程设计理念

在当前的小学科技展览课程设计中，很多教师过于关注技术的传授，而忽视了课程的整体性和系统性。这种设计理念导致课程内容缺乏连贯性，难以形成完整的知识体系。例如，学生在学习某一科技项目时，往往只能了解其表面的操作方法，而无法深入理解背