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高中化学教学中数据驱动教学策略对学生实验安全意识培养的研究论文

摘要：本文旨在探讨高中化学教学中数据驱动教学策略对学生实验安全意识培养的影响。通过分析现有教学策略的不足，提出数据驱动教学策略在培养学生实验安全意识方面的优势，并结合实际教学案例，探讨如何运用数据驱动教学策略提高学生的实验安全意识。

关键词：高中化学教学；数据驱动教学策略；实验安全意识

一、引言

（一）现有教学策略在培养学生实验安全意识方面的不足

1.传统教学策略过于注重理论知识的传授，忽视实践操作能力的培养。在化学实验教学中，许多教师仍然采用“灌输式”教学方法，将实验步骤和注意事项一股脑地传授给学生，导致学生在实验过程中对安全