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高中英语读后续写与阅读策略训练的协同发展研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语读后续写与阅读策略训练的协同发展，通过分析当前高中英语教学现状，阐述读后续写与阅读策略训练的重要性，以及二者之间的内在联系，为提高高中英语教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：高中英语；读后续写；阅读策略；协同发展

一、背景分析

（一）高中英语读后续写的现状及挑战

1.当前高中英语教学中，读后续写作为一种新型的写作训练方式，逐渐被广泛采用。这种训练方式要求学生在阅读文本的基础上，进行创意性的写作，从而提高学生的综合语言运用能力。然而，在实际教学过程中，许多教师对读后续写的认识和运用存在一定的局限性。

2.首先，