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高中语文：FEMA社区避难场所可达性评价与高中语文写作教学策略论文

摘要：本文以FEMA社区避难场所可达性评价为背景，探讨其在高中语文写作教学中的应用，旨在提高学生对现实问题的关注度和写作能力。通过分析FEMA社区避难场所可达性评价的现实意义和高中语文写作教学的现状，本文提出了一系列针对性的教学策略，以期为高中语文写作教学提供有益的借鉴。

关键词：FEMA社区避难场所；可达性评价；高中语文；写作教学

一、引言

（一）FEMA社区避难场所可达性评价的现实意义

1.提升学生对现实问题的关注度

FEMA社区避难场所可达性评价作为一种现实问题，具有很高的实用性和社会价值。将其引入高中语文写作教学，有助