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课程与教学论考试题及答案

1.课程与教学论的研究对象不包括（）

A.课程设计

B.教学方法

C.教育心理学

D.课程实施

答案：C

2.以下哪种课程理论强调以学生的兴趣和需要为中心来设计课程（）

A.学科中心课程理论

B.社会中心课程理论

C.儿童中心课程理论

D.后现代课程理论

答案：C

3.教学过程的本质是一种（）

A.认识过程

B.实践过程

C.交往过程

D.发展过程

答案：A

4.教师在教学中起（）作用。

A.主导

B.主体

C.辅助

D.被动

答案：A

5.课程目标的确定首先要考虑的因素是（）

A.学生的需要

B.社会的需要

C.学科的发展

D.教师的教学能力

答案：A

6.以下哪种教学方法强调学生的自主探究（）

A.讲授法

B.讨论法

C.探究法

D.演示法

答案：C

7.教学评价的目的是（）

A.选拔优秀学生

B.改进教学

C.给学生排名

D.评估教师教学水平

答案：B

8.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的（）

A.依据

B.参考

C.指导

D.辅助

答案：A

9.教学设计的核心是（）

A.教学目标设计

B.教学内容设计

C.教学方法设计

D.教学评价设计

答案：A

10.教学媒体选择的依据不包括（）

A.教学目标

B.教学内容

C.教师个人喜好

D.学生特点

答案：C

11.课程资源开发的主体不包括（）

A.教师

B.学生

C.家长

D.教育行政部门

答案：D

12.以下哪种教学组织形式有利于培养学生的合作精神（）

A.个别教学

B.班级授课制

C.分组教学

D.道尔顿制

答案：C

13.教学过程的基本阶段不包括（）

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.布置作业

答案：D

14.教师专业发展的核心是（）

A.专业知识的发展

B.专业技能的发展

C.专业情意的发展

D.专业自我的发展

答案：A

15.课程改革的核心目标是（）

A.实现课程功能的转变

B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.密切课程内容与生活和时代的联系

D.改善学生的学习方式

答案：A

16.教学反思的类型不包括（）

A.教学前反思

B.教学中反思

C.教学后反思

D.教学外反思

答案：D

17.以下哪种课程类型是根据课程的组织方式划分的（）

A.必修课程

B.选修课程

C.分科课程

D.显性课程

答案：C

18.教学方法的选择要考虑多种因素，其中最主要的因素是（）

A.教学目标

B.教学内容

C.学生特点

D.教师自身素质

答案：A

19.课程实施的取向不包括（）

A.忠实取向

B.相互调适取向

C.创生取向

D.改革取向

答案：D

20.教学评价的原则不包括（）

A.客观性原则

B.发展性原则

C.指导性原则

D.主观性原则

答案：D

1.课程与教学论的研究方法包括（）

A.历史研究法

B.调查研究法

C.实验研究法

D.行动研究法

答案：ABCD

2.课程设计的模式有（）

A.目标模式

B.过程模式

C.情境模式

D.批判模式

答案：ABC

3.教学方法的选择依据有（）

A.教学目标

B.教学内容

C.学生特点

D.教学条件

答案：ABCD

4.教学评价的功能有（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

答案：ABCD

5.课程资源的类型有（）

A.文本资源

B.人力资源

C.实践活动资源

D.信息化资源

答案：ABCD

6.教学组织形式的发展趋势有（）

A.多样化

B.综合化

C.个别化

D.小班化

答案：ABC

7.教师专业发展的途径有（）

A.师范教育

B.新教师的入职辅导

C.在职培训

D.自我教育

答案：ABCD

8.课程改革的理念包括（）

A.以学生发展为本

B.回归生活世界

C.构建充满生命力的课堂教学运行体系

D.实现课程的三级管理

答案：ABCD

9.教学反思的方法有（）

A.行动研究法

B.自我提问法

C.教学诊断法

D.比较法

答案：ABCD

10.课程实施的影响因素有（）

A.课程计划本身的特性

B.交流与合作

C.课程实施的组织和领导

D.教师的培训

答案：ABCD

1.课程与教学论是教育学的一个分支学科。（）

答案：√

2.学科中心课程理论强调课程内容的逻辑性和系统性。（）

答案：√

3.教学过程是教师教和学生学的双边活动过程。（）

答案：√

4.教学目标是教学活动的出发点和归宿。（）

答案：√