2025秋小学美术湘美版（2024）二年级上册第三单元 光影舞台《第1课 泡泡乐》教学设计.docxVIP

2025秋小学美术湘美版（2024）二年级上册第三单元光影舞台《第1课泡泡乐》教学设计

核心素养目标

图像识读：观察生活中泡泡的形态、色彩变化，能描述泡泡的透明感、光影效果及不同场景下的视觉特征。

美术表现：尝试用多种材料（如吹泡泡工具、颜料、画纸等）表现泡泡的形态，运用点、线、面及色彩混合技法创作泡泡主题作品。

审美判断：感受泡泡在阳光下的色彩美、形态美，能评价自己和他人作品中泡泡的动态与光影表现效果。

创意实践：通过联想与想象，设计“泡泡乐园”“泡泡音乐会”等创意场景，探索泡泡与人物、动物、环境的组合方式。

文化理解：了解泡泡在不同文化中的象征意义（如纯洁、梦幻），感受艺术与生活的联系。

教学重点

观察并表现泡泡的圆形（或椭圆形）形态、透明质感及光影变化。

运用吹泡泡、拓印、绘画等综合技法创作泡泡主题作品。

教学难点

表现泡泡之间的前后遮挡关系及叠加后的色彩变化。

结合创意场景设计，使泡泡与画面元素（如人物、背景）形成有机整体。

教学方法

观察法、示范法、实验法、小组合作法、情境教学法

教学过程

导入新课（10分钟）

情境创设，激发兴趣

教师话术：“小朋友们，今天老师带来了一位神秘的‘圆溜溜朋友’，它会飞、会变颜色，还会‘噗’地一下消失——猜猜它是谁？（停顿等待学生回答）对啦，是泡泡！现在，我们一起来看看泡泡的‘魔法表演’吧！”

操作步骤：教师现场用泡泡棒吹泡泡，引导学生观察泡泡的动态（飞舞、上升、下落、破裂）、形态（圆形、椭圆形、连在一起的“泡泡串”）及阳光下的色彩（彩虹色、透明感）。

互动提问：“泡泡是什么形状的？它在阳光下有哪些颜色？泡泡飞走的时候像在做什么动作呢？”（学生自由发言，教师总结：泡泡大多是圆形，阳光下有红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色，像会跳舞的彩色气球。）

教材导入，明确主题

教师话术：“我们的美术课本里也藏着许多可爱的泡泡，请小朋友们翻开课本第X页（湘美版2024二年级上册第三单元《光影舞台》第1课《泡泡乐》），看看书上的泡泡在做什么吧！”

课本原文呈现：（展示课本图片）左图为一群孩子追泡泡的场景，泡泡在蓝天背景下飞舞；右图为学生作品，用彩色颜料拓印出大小不一的泡泡，周围画有笑脸太阳和飞翔的小鸟。课本文字：“泡泡像透明的珍珠，在阳光下闪烁着彩色的光芒。让我们用画笔和双手，留住泡泡的美丽吧！”

教师引导：“书上的泡泡有的大有的小，有的单独飞，有的挤在一起，就像在开派对呢！今天我们就来学习《泡泡乐》，用艺术的方式把这些可爱的泡泡‘变’到画纸上！”

新知探究（15分钟）

观察泡泡的形态与色彩

教师话术：“现在请小朋友们拿出桌上的‘泡泡观察卡’（提前准备印有不同泡泡形态的图片），和同桌一起讨论：这些泡泡有什么不一样？哪些泡泡在前面，哪些在后面呢？”

互动分析：

展示单个泡泡图片：“这个泡泡像什么？（引导学生说出‘皮球、露珠’）它的边缘是模糊的还是清晰的？（模糊，有透明感）”

展示多个叠加的泡泡图片：“这几个泡泡挤在一起，前面的泡泡把后面的泡泡挡住了一部分，这种现象叫‘遮挡关系’，就像小朋友排队时，前面的人会挡住后面的人一样。”

展示阳光下的泡泡图片：“泡泡上的彩虹色是怎么来的？（光线折射）我们可以用哪些颜色表现这种透明又多彩的感觉呢？（白色、浅蓝色、淡黄色轻轻叠加）”

教材作品赏析

教师话术：“课本第X页有几位小朋友的泡泡作品，我们来当‘小评委’，看看他们是怎么画泡泡的。”

课本原文分析：

左图作品：用白色油画棒在蓝色卡纸上画泡泡轮廓，再用海绵蘸黄色颜料拓印背景，泡泡显得明亮突出。课本文字：“用‘油水分离’的方法，让泡泡像在阳光下发光！”

右图作品：用吸管吹泡泡颜料（稀释的彩色颜料），形成自然的圆形纹理，周围用黑色记号笔画出小朋友追泡泡的动态。课本文字：“试试用吸管吹一吹，颜料会‘长’出圆圆的泡泡哦！”

?教师总结：“原来画泡泡有这么多方法！可以用画的、吹的、拓印的，还可以给泡泡加上背景和小故事。”

技法示范与学生实验（20分钟）

1.示范多种表现技法

?技法一：吹泡泡拓印法

教师话术：“老师现在教大家用吸管‘吹’出泡泡。首先，在调色盘里挤一点稀释的颜料（红、黄、蓝均可），用吸管蘸一点点颜料，轻轻滴在画纸上，然后用吸管的另一端（注意不要碰到颜料）对着颜料滴慢慢吹气——看，圆圆的泡泡‘长’出来啦！”

操作步骤：教师示范吹泡泡时的力度控制（避免颜料吹散），提醒学生吹完后用纸巾擦干净吸管。

?技法二：油水分离法

教师话术：“如果想让泡泡有透明感，可以用白色油画棒先在纸上画泡泡，再用水彩颜料涂背景，油画棒画的地方会‘挡’住颜料，泡泡就像透明的玻璃球啦！”

?技法三：点彩叠加法

教师话术：“泡泡叠加在一起时，颜色会混合。比如黄色泡泡和蓝色泡泡叠在一起，中间会变成绿色。我们可以用棉签蘸不同颜色，在泡泡重叠的地方轻轻点一