无锡市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）附答案详解（模拟题）.docxVIP

无锡市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、雇佣童工从事危重劳动罪里的“童工”指（）。

A.未满10周岁的未成年人

B.未满14周岁的未成年人

C.未满16周岁的未成年人

D.未满18周岁的未成年人

【答案】：C

【解析】雇佣童工从事危重劳动罪中的“童工”，依据法律规定是指未满16周岁的未成年人。在我国法律中，明确将未满16周岁的未成年人作为该罪名所界定的“童工”范畴。未满10周岁的未成年人属于无民事行为能力人，但并非雇佣童工从事危重劳动罪中所定义的“童工”；未满14周岁的未成年人在刑事法律中有特殊的刑事责任年龄规定，但不是此罪名中“童工”的标准；未满18周岁的是未成年人的整体范围，其中已满16周岁且以自己的劳动收入为主要生活来源的，被视为完全民事行为能力人，不符合“童工”定义。所以正确答案是未满16周岁的未成年人。

2、一名高中男生追求同班女生，多次设法出现在该女生面前，成功赢得了该女生的好感，与此相关的心理学原理是（）。

A.首因效应

B.简单相加效应

C.简单暴露效应

D.妥协效应

【答案】：C

【解析】该题考查对不同心理学原理的理解和应用。题干描述的是男生通过多次出现在女生面前成功赢得女生好感。首因效应强调的是最初接触时给人留下的印象对后续交往的重要影响，而题干并非强调第一印象，所以不是首因效应。简单相加效应主要涉及对多个信息或因素进行简单累加的情况，与题干中男生多次出现赢得好感的情境不符。简单暴露效应也叫多看效应，是指人们会偏好自己熟悉的事物，某样事物经常出现，人们对其的喜爱程度会增加，男生多次出现在女生面前，符合简单暴露效应的特点。妥协效应是指消费者在选择时，往往会倾向于选择中庸的选项，和本题情境毫无关联。所以正确答案对应的心理学原理是简单暴露效应。

3、2016年我国继续实施积极的财政政策并加大力度，其中安排财政赤字2.18亿元，赤字率提高到3%。适度的财政政策会影响我国经济发展，其发挥影响的路径是（）1.财政收入增加2.增加社会总需求3.扩大政府投资4.刺激经济发展

A.1-2-3-4

B.1-3-2-4

C.2-4-3-1

D.3-2-4-1

【答案】：D

【解析】积极的财政政策加大力度意味着政府会扩大财政支出，而扩大政府投资是积极财政政策的重要体现，所以第一步是扩大政府投资；政府投资增加会直接带动相关产业发展，从而增加社会总需求；社会总需求增加会促使企业扩大生产，刺激经济发展；经济发展后，企业盈利增加、个人收入提高，进而使得财政收入增加。因此，适度的财政政策发挥影响的路径是扩大政府投资、增加社会总需求、刺激经济发展、财政收入增加。

4、在一个房间里，有五个人，每个人的性别都不同。如果已知甲是男性，乙是女性，丙是男性，丁是女性，戊是男性，那么谁性别最大？

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

【答案】：D.丁

【解析】题目中的问题表述可能有误，但根据性别不同的条件，性别最大这个表述无法成立，因此此题无法作答。

5、某县环保局拟就某一事件的办理情况向上级机关做专题汇报，应采用的文种是：

A.函

B.请示

C.通报

D.报告

【答案】：D

【解析】专题汇报是下级机关向上级机关汇报某一事件的办理情况，是陈述性公文。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，某县环保局与上级机关是隶属关系，不适用函。请示是适用于向上级请求指示、批准的公文，重点在于请求批准或指示，并非单纯汇报情况，不适合用于专题汇报。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，并非用于向上级机关汇报工作办理情况。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，某县环保局向上级机关就某一事件的办理情况做专题汇报应采用报告。

6、以下哪个选项是集合A和集合B的并集?

A.集合A的元素

B.集合B的元素

C.集合A和集合B的所有元素

D.集合A和集合B的共同元素

【答案】：C

【解析】并集是指两个集合中所有元素的集合，包括共同的元素。

7、行政机关的政务信息公开制度目的在于保障行政相对人的（）。

A.知情权

B.申辩权

C.抗诉权

D.申诉权

【答案】：A

【解析】行政机关政务信息公开制度是将行政机关在履行职责过程中制作或者获取的，以一定形式记录、保存的信息，及时、准确地向社会公众或特定个人进行公开。其主要目的是保障行政相对人对行政机关工作及相关信息的知晓权利。知情权是指公民、法人或其他组织依法享有的知悉、获取政府信息的权利，政务信息公开制度能够让行政相对人获取到行政机关的相关信息，从而保障其知情权。申辩权是指当事人对行政机关作出的决定享有陈述自己意见、进行辩解的权利，主要体现在行政相对人在面对行政行为时为