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高中英语听力教学策略与教学评价的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语听力教学策略与教学评价之间的关系，分析不同教学策略对教学评价的影响，以期为高中英语听力教学提供有效的教学方法和评价手段。本文首先阐述了研究背景和意义，然后列举了两种教学策略，并对每种策略进行了详细分析，最后探讨了教学评价与教学策略之间的相互关系。

关键词：高中英语；听力教学策略；教学评价；关系研究

一、引言

（一）研究背景与意义

1.高中英语听力教学现状分析

随着我国教育改革的不断深入，高中英语教学越来越注重学生的实际应用能力。然而，在当前的英语教学中，听力教学仍存在一定的问题。一方面，学生对英语听力的学习兴趣不高，缺乏