新教材北师大版必修第一册---第三章指数运算与指数函数1指数幂的拓展---课件(31张).pptVIP

4.(教材二次开发:例题改编)已知m10=2,则m等于 ()【解析】选D.因为m10=2,所以m是2的10次方根,又因为10是偶数,所以2的10次方根有两个,且互为相反数,所以m=±.必备知识·自主学习关键能力·合作学习课堂检测·素养达标第三章指数运算与指数函数§1指数幂的拓展必备知识·自主学习1.n次方根如果xn=a,那么x叫a的n次方根,其中n1,n∈N*.可用下表表示:n为奇数n为偶数a∈Ra0a=0a0x=______x=______x=0不存在【思考】正数a的n次方根一定有两个吗?请说明理由.提示:不一定.当n为偶数时,正数a的n次方根有两个,且互为相反数,当n为奇数时,正数a的n次方根只有一个且仍为正数.2.根式(1)式子叫作根式,n叫作根指数,a叫作被开方数.(2)性质:当n1,n∈N*时,①()n=__;②=a【思考】式子()4与中的a的范围一样吗?为什么?提示:不一样,式子()4中a≥0,中a∈R.3.分数指数幂的意义(a0,m,n∈N*,且n1)【思考】分数指数幂中,为什么规定底数a0?提示:当a=0时,a0及a的负分数指数幂没有意义;当a0时,若n为偶数,m为奇数,则无意义.4.无理数指数幂一般地,给定正数a,对于任意的正无理数α,aα是一个实数.规定:a-α=【思考】指数幂是怎样从正整数指数幂推广到实数指数幂的?提示:【基础小测】1.辨析记忆(对的打“√”,错的打“×”)(1)=-2. ()(2)()(3)是一个确定的实数.()提示:(1)×.(2)×.(3)√.由无理数指数幂的定义知正确.2.若nm0,则等于 ()A.2m B.2n C.-2m D.-2n【解析】选C.原式==|m+n|-|m-n|,因为nm0,所以m+n0,m-n0,所以原式=-(m+n)-(m-n)=-2m.3.(教材二次开发:例题改编)=_______.?【解析】答案:关键能力·合作学习类型一n次方根的概念及相关的应用(数学抽象)【题组训练】1.的值为 ()A.-6 B.2-2 C.2 D.62.把(a-1)根号外的(a-1)移到根号内等于 ()A.- B. C.- D.3.若,则实数a的取值范围是.?【解析】1.选A.=-6,所以原式=-6+4-+-4=-6.2.选C.由≥0且1-a≠0得a1,则a-10,所以(a-1)3.因为=,所以1-3a≥0,所以a≤.答案:【解题策略】根式化简与求值的思路及注意点(1)思路:首先要分清根式为奇次根式还是偶次根式,然后运用根式的性质进行化简.(2)注意点:①正确区分()n与两式.②运算时注意变式、整体代换,以及平方差、立方差和完全平方、完全立方公式的运用,必要时要进行讨论.类型二写分数指数幂(数学抽象)【典例】把下列各式中的正数a写成分数指数幂的形式:(1)a7=26;(2)a-3=47;(3)am=5n(m,n∈N+);(4)a-2m=76n(m,n∈N+).【思路导引】根据分数指数幂的定义书写.【解析】(1)a=;(2)a=;(3)a=;(4)a=【解题策略】关于写分数指数幂写分数指数幂时可以利用等价式an=bm?a=(a,b0,m,n∈N+,m,n互素,n1),书写时注意m,n的顺序不能颠倒.【跟踪训练】把下列各式中的b(b0)写成分数指数幂的形式:(1)b-4=81;(2)b3=5-4;(3)b-3n=π5m(m,n∈N+).【解析】(1)b=81;(2)b=;(3)b=类型三分数指数幂的计算(数学运算)角度1用分数指数幂表示根式?【典例】用分数指数幂表示下列各式:(1)(m0);(2)(ab).【思路导引】利用分数指数幂与根式的关系表示.【解析】(1)(2)【变式探究】本例(1)若变为,用分数指数幂怎样表示?