2025-2026高考生物一轮复习课件（全国适用）+第1课时+走近细胞.pptxVIP

2025-2026高考生物一轮复习课件;细胞的基本结构和物质的运输;;;目录;;1.维萨里A.提出细胞是构成植物体的基本单位

2.比夏B.提出动植物细胞结构的一致性

3.罗伯特.胡克C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞

4.列文虎克D.观察到不同形态的细菌、红细胞和精子(活细胞)

5.马尔比基E.观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质

6.施莱登F.揭示了人体在器官水平的结构

7.施旺G.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果

8.耐格里H.指出器官是由组织构成的

9.魏尔肖I.细胞的发现者和命名者(死细胞);（2）细胞学说主要内容（后人总结）

;特别提醒;科学方法（书P5）：归纳法;细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。;2、细胞是基本的生命系统;活动二：将下面生命系统的不同层次按简单到复杂进行排序;植物体：;细胞;完成大本P2------生命系统的结构层次;;小资料;思考：新冠病毒的最外层有脂质的囊膜包被，且有多种蛋白质，据此推测新冠病毒进入宿主细胞的方式是什么？;（2）若用家蚕作为表达基因A的受体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选用_____________作为载体，其原因是。;3.非细胞形态的生物——病毒;

;考向一生命系统的结构层次

1.(2021·广东，2)“葛(葛藤)之覃兮，施于中谷(山谷)，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”(节选自《诗经·葛覃》)。诗句中描写的美丽景象构成了一个

A.黄鸟种群B.生物群落C.自然生态系统D.农业生态系统;2.近期我国多地出现的“甲流”是由甲型流感病毒所致。下列相关叙述正确的是

A.该病毒繁殖过程所需能量由自身有氧呼吸提供

B.病毒是生物，但不属于生命系统最基本的结构层次

C.该病毒侵入人体细胞后利用人体细胞的DNA合成自身蛋白质

D.该病毒传染性极强的原因之一是它的细胞体积小，可在空气中快速传播;1.下列有关细胞学说的说法，正确的是

A.列文虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并命名了细胞

B.科学观察和归纳概括的结合促进了细胞学说的建立和完善

C.运用不完全归纳法得出动植物都是由细胞构成的，这一结论是不可靠的

D.细胞学说阐明了一切生物都由细胞和细胞产物构成

E.多细胞生物中细胞都相对独立地生活着，但同时又从属于有机体的整体功能

F.施莱登和施旺发现细胞是通过分裂产生的

G.细胞学说的提出，揭示了细胞的统一性和多样性;2.下列对细胞是基本的生命系统的有关叙述中，错误的是

A.单细胞生物，一个细胞就是一个生物体，各项生命活动都是由细胞完成的

B.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动

C.细胞是最基本的生命系统

D.猴痘病毒能够独立完成生命活动，也属于生命系统的层次

E.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次

F.对单细胞生物而言，其生命系统的层次为细胞→种群→群落→生态系统

G.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”

H.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的

I.三岔湖里全部的鱼构成一个种群

J.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所

有生物

K.江水、阳光、空气等非生物因素不能参与生命系统的组成;(1)显微镜的使用方法;(2)显微镜的成像特点和装片移动规律

显微镜下成的像是倒立的，即像与实物左右相反，上下颠倒；因此若要将右上方的物像移到视野中央，则应将装片往方移动。

;①视野中细胞呈一行排布,计算时只考虑长度和宽度:

放大后视野中的细胞数目＝原数目÷放大倍数;(4)高倍镜与低倍镜的比较：一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短，则放大倍数最大的镜头组合是。

(5)异物位置分析：若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于。(填编号)

A.物镜上 B.目镜上

C.装片上 D.反光镜上;(6)视野亮度的调节：光照明亮的实验室里，在使用