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新版西师版二年级上册数学全册教案教学设计含教学反思
一100以内的退位减法
本单元计划课时数：6课时
教
本单元主要教学100以内的退位减法的笔算。两位数减一位数、两位数退位的笔算既是对
学
内
已经学过的两位数减一位数、两位数不退位两位数加一位数、两位数进位的巩固和应用，
容
又是学习多位数加、减法的基础，具有承上启下的作用。
教
1.掌握两位数减一位数或两位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。
学
目2.经历探索两位数减一位数或两位数退位减法计算方法的过程。
标
3.感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的应用。
重点、重点：掌握两位数减一位数或两位数退位减法的计算方法
难点难点：理退位减法的算理。
1.将笔算教学与决问题的教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历决问题的过
教程，以培养学生决问题的能力，形成应用意识。
与
学2.让学生经历决问题的一般步骤，突出对学生分析问题、决问题能力的培养。
建
议3.鼓励学生在动手实践、主动探索和合作交流中生的活泼地学习数学，积累数学活动的经
验，体会数学的学习方法。
第1课时两位数减一位数的退位减法
课题两位数减一位数的退位减法课型新授课
教学内容西师版小学二年级上册第2页
1.掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。
教学目标2.经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。
3.感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的应用。
教学重点理和掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法。
教学难点理个位不够减时要从十位退一，退一作十的算理。退位减法的算理。
教学准备课件
教学过程备注
一、情境设计，导入新课
1.创设情境。
20以内退
出示一组前面学习的两位数减一位数的减法题目，让学生进行计算。选择11-8二和16-9=
位减法，整
两题让学生说一说是怎么想的。师和学生交流：今天我们继续学习两位数减一位数
十数加一位
的减法，看和前面学习的有什么不同？
数和两位数
2.揭示课题。【板书：两位数减一位数的退位减法】
减一位数不
二、自主活动，探索新知
退位减法的
1.两位数减一位数
(1)明确问题。(课件出示)计算是学习
(2)引导学生明确探究内容和要求。本节课的基
教师：
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