人教版六年级语文下册第五单元教案设计.pdf

人教版六年级语文下册第五单元教案设

计

����一、单元整体教学设计

本单元以“科学精神”为人文主题，编排了四篇从不同角度展现科学探索与理

性思考的课文，旨在引导学生感受科学的魅力，培养理性思维和科学探究的精

神，并学习“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”的阅读方法。

������单元内容概览

组成

具体内容核心教学价值

部分

感受古人对知识和自然的探究；体会其中蕴

精读《文言文二则》（《学

含的哲理和思辨精神；学习文言文阅读方

课文弈》、《两小儿辩日》）

法。

精读《真理诞生于一百个问号了解科学发现的一般规律；学习用具体事例

课文之后》说明观点的方法；体会科学精神。

略读感受儿童对世界的好奇心和探索欲；体会文

《表里的生物》

课文章如何通过事例表达观点。

略读激发对未来科技的想象；思考教育方式；了

《他们那时候多有趣啊》

课文解科幻小说特点。

口语学习围绕话题，有理有据地表达观点，培养

辩论

交际逻辑思维和表达能力。

发挥想象，创作科幻故事，培养创新思维和

习作插上科学的翅膀飞

写作能力。

语文交流平台、词句段运用、总结用具体事例说明观点的方法；学习推想

园地书写提示、日积月累词语意思；积累名言警句。

������单元教学目标

1.识字与写字：掌握本单元要求会认、会写的生字新词。

2.阅读与理解：能正确、流利、有感情地朗读课文；能理解课文内容，把

握文章主旨；能体会文章是如何用具体事例说明观点的；能借助注释和

资料理解文言文。

3.表达与运用：能参与辩论；能完成科幻习作。

4.情感态度与价值观：感受科学发现的乐趣，培养好奇心和探索精神，树

立科学态度。

��������教学重难点

•教学重点：引导学生理解课文内容，感受科学精神；学习用具体事例说

明观点的方法。

•教学难点：理解文言文含义；体会科学发现的过程；创作科幻故事。

������������单元课时安排（总计约9-10课时）

课时序号教学内容主要目标与活动建议课时

第1-2课理解文言文大意，感受古人探究精

《文言文二则》2课时

时神；背诵文言文。

第3-4课《真理诞生于一百个问学习用事例说明观点的方法；体会科

2课时

时号之后》学精神。

感受儿童好奇心；体会如何用事例表

第5课时《表里的生物》1课时

达观点。

《他们那时候多有趣

第6课时