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初中语文名著教学中的多元智能与个性化学习研究论文

摘要：本文旨在探讨初中语文名著教学中多元智能与个性化学习的策略与实践。通过对多元智能理论和个性化学习理念的分析，结合具体教学实例，提出相应的教学策略，以促进学生在名著学习过程中全面发展，提高教学质量。

关键词：初中语文，名著教学，多元智能，个性化学习

一、引言

（一）多元智能理论在初中语文名著教学中的重要性

1.多元智能理论为名著教学提供了全新的视角。传统的语文教学往往注重知识的传授和技能的训练，而多元智能理论强调学生个体在认知、情感、审美、人际等方面的全面发展。这种理念认为，名著教学不仅仅是让学生了解作品内容，更要引导学生发现作品中的智慧，