高二数学合情推理与演绎证明省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

新课标人教版课件系列《高中数学》选修1-21/21

2.1《合情推理与

演绎证实-合情推理》2/21

教学目标1.了解演绎推理含义。

2.能正确地利用演绎推理进行简单推理。

3.了解合情推理与演绎推理之间联络与差异。教学重点：正确地利用演绎推理进行简单推理教学难点：了解合情推理与演绎推理之间联络与差异。3/21

歌德巴赫猜测:“任何一个大于6偶数都等于两个奇奇数之和”即:偶数＝奇质数＋奇质数4/21

哥德巴赫猜测(GoldbachConjecture)世界近代三大数学难题之一。哥德巴赫是德国一位中学教师，也是一位著名数学家，生于1690年，1725年当选为俄国彼得堡科学院院士。1742年，哥德巴赫在教学中发觉，每个大于6偶数都是两个素数（只能被和它本身整除数）之和。如6＝3＋3，12＝5＋7等等。公元1742年6月7日哥德巴赫(Goldbach)写信给当初大数学家欧拉(Euler)，提出了以下猜测:(a)任何一个=6之偶数，都能够表示成两个奇质数之和。(b)任何一个=9之奇数，都能够表示成三个奇质数之和。5/21

这就是著哥德巴赫猜测。欧拉在6月30日给他回信中说，他相信这个猜测是正确，但他不能证实。叙述如此简单问题，连欧拉这么首屈一指数学家都不能证实，这个猜测便引发了许多数学家注意。从提出这个猜测至今，许多数学家都不停努力想攻克它，但都没有成功。当然曾经有些人作了些详细验证工作，比如:6=3+3,8=3+5,10=5+5=3+7,12=5+7,14=7+7=3+11,16=5+11,18=5+13,....等等。有些人对33×108以内且大过6之偶数一一进行验算，哥德巴赫猜测(a)都成立。但验格数学证实尚待数学家努力。从此，这道著名数学难题引发了世界上成千上万数学家注意。2过去了，没有些人证实它。哥德巴赫猜测由此成为数学皇冠上一颗可望不可及“明珠”。到了20世纪代，才有些人开始向它靠近。6/21

哥德巴赫猜测(GoldbachConjecture)当前最正确结果是中国数学家陈景润於1966年证实，称为陈氏定理(Chen‘sTheorem)?“任何充份大偶数都是一个质数与一个自然数之和，而後者仅仅是两个质数乘积。”通常都简称这个结果为大偶数可表示为“1+2”形式。7/21

哥德巴赫猜测(GoldbachConjecture)在陈景润之前，关於偶数可表示为s个质数乘积与t个质数乘积之和(简称“s+t”问题)之进展情况以下:19，挪威布朗(Brun)证实了“9+9”。1924年，德国拉特马赫(Rademacher)证实了“7+7”。1932年，英国埃斯特曼(Estermann)证实了“6+6”。1937年，意大利蕾西(Ricei)先後证实了“5+7”,“4+9”,“3+15”和“2+366”。1938年，苏联布赫夕太勃(Byxwrao)证实了“5+5”。1940年，苏联布赫夕太勃(Byxwrao)证实了“4+4”。1948年，匈牙利瑞尼(Renyi)证实了“1+c”，其中c是一很大自然数。1956年，中国王元证实了“3+4”。1957年，中国王元先後证实了“3+3”和“2+3”。1962年，中国潘承洞和苏联巴尔巴恩(BapoaH)证实了“1+5”，中国王元证实了“1+4”。1965年，苏联布赫夕太勃(Byxwrao)和小维诺格拉多夫(BHHopappB)，及意大利朋比利(Bombieri)证实了“1+3”。1966年，中国陈景润证实了“1+2”。最终会由谁攻克“1+1”这个难题呢？现在还没法预测。8/21

歌德巴赫猜测提出过程：3＋7＝10，3＋17＝20，13＋17＝30，歌德巴赫猜测:“任何一个大于6偶数都等于两个奇奇数之和”即:偶数＝奇质数＋奇质数改写为:10＝3＋7，20＝3＋17，30＝13＋17．6＝3+3，1000＝29+971，8＝3+5，1002=139+863,10＝5+5,…12＝5+7，14＝7+7，16＝5+11,18=7+11,…，9/21

这种由某类事物部分对象含有一些特征,推出该类事物全部对象都含有这些特征推理,或者由个别事实概栝出普