2025年初中美术课件大全【三篇】.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

初中美术课件大全【三篇】

1.初中美术课件

教材分析：

本课主要是运用风景画为载体来学习写生颜色的学问。七年级上册

《向日葵》对主观颜色的运用进展了学习，而本课则把重点放在了对客观

颜色的观看和熟悉上。在培育学生观看力量的同时也为进展颜色写生奠定

根底。

教材虽然全面介绍了写生颜色学问、颜色的情感和风景画写生的步骤，

但其重点应摆在对写生颜色学问的观看与熟悉上。

留意选择能充分表达条件色的资料图片，让学生的确感受到条件色对

固有色的影响，结合现场演示的方法，将条件色呈现出来。

在调色练习中，教师与学生可以共同练习调色，力求把颜色调精确。

在进展风景画的写生练习中，应降低难度使学生在训练中，将重点放

在写生颜色的表现上。

在体会颜色的情感练习中，可借助一些音乐作品来衬托画面的意境，

让学生明白颜色写生，并不拘泥于真实的再现，同是还能表达的主观情感。

教学目标：

1．使学生了解自然界丰富的颜色变化，理解光源色、环境色对物体

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

产生的影响。

2．引导学生体会颜色风景画与音乐作品的情感、意境。

教学难点：如何调配颜色，如何画一幅颜色风景画。

教学重点：条件色对固有色的影响；体会颜色风景画的情感。

教学手段：示范、观看、争论、作业、多媒体演示等。

教学过程：

第一课时

1．引入课题：

2．观赏风光片：

①提出问题：雪为何会呈现出黄色和蓝色?

②演示、观看环境色、光源色对白色石膏体颜色的影响。

③分析风景画中，白色物体的颜色变化。

二、争论：

假如物体的固有色不是白色，而是红色、蓝色或其他的颜色，那它的

颜色会呈现怎样的变化?

①得出结论：

1．受光面：固有色+光源色

2．中间面：固有色为主

3．背光面：固有色加暗+环境色的反光

4．投影：固有色加暗+环境色

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

②总结：大自然是我们颜色的宝库，自然界丰富的颜色是由于不同的

固有色在不同的环境、在不同光源的影响下，所呈现出来的颜色。它们相

互影响，相互衬托，共同构成一幅幅多彩的风景画。

三、练习从景物中提取色、彩，并叙述它的.颜色变化。

四、教师指导：

主要针对调色问题进展演示。

其次课时

一、引入

同学们都知道，音乐作品能以它特有的方式来感染人们的心情，其实

美术作品尤其是颜色画，也能让人触景生情，现在让我们

把它们结合在一起，体会一下两者是否有某种联系。

二、观赏民乐合奏，并体会能受到何种感染。

留意从以下几个方面来体会：

①节奏(欢快)；

②旋律的起伏(起伏大)；

③是否有多种乐器合奏(多种不同音色交错在一起)。

三、观赏风景画《夏日》，分析颜色，体会情感。

1．回答下列问题：

①跳动的笔触；

②洪亮、纯洁的颜色比照；

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

③颜色的明暗比照。

2．观赏同类型的风景作品。