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人工智能驱动下的跨学科知识融合与实践能力培养
引言
随着人工智能在教育中应用的深入，教师和学生可能逐渐依赖于智能化工具和平台。这种过度依赖可能会削弱传统教育中的人文关怀与互动交流。教师不仅仅是知识的传递者，更是学生心理健康与成长的引导者。如果过度依赖人工智能，可能会影响教育质量的全面发展。因此，如何平衡人工智能应用与传统教育方法之间的关系，保持教育的全人发展，是当前智慧教育面临的重要挑战。
尽管人工智能在教育领域的应用为个性化学习提供了有力支持，但也可能加剧教育资源的分配不均。尤其是在资源有限的地区，缺乏足够的技术支持与资金投入，使得一部分学生
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